幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()

题目
单选题
幼儿英语学习活动的总体目标可以定位为()
A

促进幼儿全面发展,可以基本运用英语听说读

B

培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,可以基本运用英语听说读写

C

促进幼儿全面发展,培养幼儿对英语和英语学习的兴趣

D

培养幼儿对英语和英语学习的兴趣,喜欢学习和运用英语

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第1题:

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确了幼儿教师的角色定位,幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、__________。


答案:
解析:
引导者。解析:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

第2题:

对幼儿英语学习效果的评价应当关注()和幼儿对所听英语的理解程度。

  • A、幼儿对英语活动的兴趣
  • B、幼儿在英语表达时语言错误
  • C、幼儿的语言模仿能力
  • D、幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

正确答案:A

第3题:

请自选英语单词,为幼儿园小班设计一个以掌握英语单词为主题的活动方案。


正确答案:
活动内容:学习apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like…的含义。
活动目标:(1)培养幼儿对英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。
(2)在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。
(3)鼓励幼儿模仿教师说英语。,
活动准备;盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸、磁带、录音机。
活动过程:
(1)教师与幼儿一起唱“Head and shoulders”,边唱边做动作,以达到课前的活动准备。
(2)略。(用游戏和教具激发幼儿的好奇心;在发出英文发音的同时出示相应的教具,然后用各种语调清晰地重复;与幼儿进行交际性的问答;有节奏地进行动静交替的游戏;可适当运用母语,确保幼儿能正确理解。)
(3)通过让幼儿辨认水果,练习幼儿的听力。
(4)巩固所学知识。品尝水果。唱英文歌“I like apple”。当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

第4题:

以下说法表达错误的是()

  • A、幼儿是在情境中学习的,而不是以书本为对象进行学习的
  • B、离开了情境,幼儿的学习不可能发生
  • C、游戏,做操,春游,钉木头都是幼儿的学习活动
  • D、幼儿学习的发生发展不可以等同于活动的过程

正确答案:D

第5题:

关于语言环境对幼儿学习英语的关键作用的表述,错误的是()

  • A、为幼儿提供接触英语的机会
  • B、为幼儿提供语言互动的场所
  • C、促进幼儿对英语文化的习得
  • D、语言环境的作用是自发的,而且是无条件的

正确答案:D

第6题:

为了让幼儿学习英文字母表,李老师把孩子们喜欢的童谣改为字母歌,反复教孩子们学习,李老师的行为(  )。

A.正确,让幼儿从小学习英语
B.正确,有利于提升教学质量
C.不正确,幼儿园以游戏为基本活动
D.不正确,应该让孩子们唱完童谣之后,再学习字母歌

答案:C
解析:
《幼儿园工作规程》第二十五条第五款、第六款分别规定:以游戏为基本活动,寓教育予各项活动之中;刨设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

第7题:

幼儿在学习英语的初期以及在正式的学习活动中()最多,英语语音学习主要通过这种模仿完成。

  • A、即时的、完全的临摹
  • B、即时的、不完全的临摹
  • C、延迟模仿
  • D、选择性模仿

正确答案:A

第8题:

对幼儿英语学习效果的评价应当关注( )和幼儿对所听英语的理解程度。

A.幼儿对英语活动的兴趣
B.幼儿在英语表达时的语言错误
C.幼儿的语言模仿能力
D.幼儿对老师教给的英语单词的掌握程度

答案:A
解析:
在学前期,幼儿无论学习哪种语言,其根本的出发点和归宿都是要提高幼儿对语言学习的兴趣,为其以后系统的语言学习奠定基础。

第9题:

英语学习活动强调以学生为主体的整合性学习。


正确答案:正确

第10题:

保育员指导婴幼儿学习活动时不可以()。

  • A、利用环境资源组织学习活动
  • B、充分运用婴幼儿的感官参与学习活动
  • C、一律采用全班性的学习活动形式
  • D、运用灵活多样的学习活动形式

正确答案:C

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