为幼儿提供合适的、充足的操作材料
在幼儿活动前，要向幼儿作必要的介绍，使幼儿了解做什么，怎样做
在幼儿操作后，对幼儿活动中的表现和结果进行反馈
对自己的指导进行反思
第1题：
A、只保不教
B、只教不保
C、重教轻保
D、保教结合
第2题：
第3题：
A、提供幼儿充分操作语言的机会
B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展
C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用
D、注意发挥教师在活动中的主导作用
第4题：
数学区域活动的关键在于……（）
第5题：
教师在撰写音乐教学活动目标时应注意避免目标过于抽象，不便操作和评价。
A对
B错
第6题：
第7题：
教师在指导儿童实验时应注意哪些？
（1）提供充足、多样的实验材料和充足的时间，以保证儿童能反复操作，与客体接触、相互作用，在实验过程中去探索、发现、判断，自己找出问题的答案。
（2）积极引导、鼓励儿童主动参与活动。
（3）引导儿童通过观察，注意实验材料、方法，以及操作过程中的变化和实验对象的差别。
（4）引导儿童认真观察实验的过程和结果，并指导儿童正确使用工具和材料，学习操作技能，注意安全事宜。
（5）运用适当的语言引导儿童理解科学实验所揭示的关系，并鼓励儿童用语言表达、交流实验过程、方法、结果和用各种方法记录实验结果。
略
第8题：
第9题：
教师在组织幼儿活动时，可以让幼儿边听讲边操作，这样活动效果较好。
第10题：
组织幼儿社会领域教育教学活动应注意的问题包括，教师组织的活动应尽量使幼儿有“动手操作”式的主动参与。