简述学生集体在教育工作中的作用。

(1)对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但是这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力、坚持到底的精神和豪放、勇于进取的个性品质。
(2)对多血质的学生，可以采取多种教育方式，但要定期提醒，对其缺点严厉批评。教师应鼓励他们勇于克服困难，培养扎实专一的精祌，防止其见异思迁；创造条件，多给他们活动的机会，培养他们朝气蓬勃，足智多谋的优点。
(3)对黏液质的学生，教师要采取耐心教育的方式，让他们有考虑和反应的足够时间，培养其生气勃勃的精神，热情开朗的个性和以诚待人、工作踏实顽强的优点。
(4)对抑郁质的学生，则应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评。教师应培养他们亲切、友好、富于交往、富有自信的精神；培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。

集体教育原则是指在德育过程中,教育者要善于组织和教育学生热爱集体,并依靠集体 的力量去教育每个学生。

(1)改革教材内容,促进迁移。①精选教材，提高对概念和原理的理解水平。②合理编排教学内容，突出知识的组织特点。
(2)合理编排教学方式，促进迁移。①在教学过程中应当按照从一般到个别，从整体到细节的顺序,渐进分化。②应当注意将各个内容综合贯通，促进知识的横向联系。③依据学生学习的特点，教学过程应由浅入深、由易到难、由已知到未知。④在具体操作上，可以将知识分成若干单元，每个单元还可分成若干小步子，让后一步的学习建立在前一步的基础之上，前一步的学习为后一步提供固定点。
(3)教授学习策略，提高学生的迁移意识。
(4)改进对学生的评价。

【答案要点】学生集体的教育作用：
(1)有利于形成学生的群体意识；
(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力；
(3)有利于训练学生的自我教育能力。