中学物理教学法的性质是什么?

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问答题
中学物理教学法的性质是什么?
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相似问题和答案

第1题:

中学物理教学论是以国家的教育方针为依据,以辩证唯物主义为指导,系统地研究中学物理教学现象与问题,揭示中学物理教学规律,指导中学物理教学()的一门理论兼应用的学科。


正确答案:实践

第2题:

中学物理课程的目的是什么?公民应具备的科学素养指的是什么?


正确答案: 课程总目标是使学生:保持对自然界的好奇,发展对科学的探索兴趣,在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感;学习一定的物理基础知识,养成良好的思维习惯,在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法;经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识;具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神;关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
科学素养:国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分,即对于科学知识达到基本的了解程度;对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度;对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。 具备基本科学素养:只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。

第3题:

中学物理教学法的研究对象是什么?


正确答案:中学物理教学法的研究对象是理论和实践

第4题:

中学物理教学法的性质是什么?


正确答案:包括物理学,教育学,心理学,哲学,现代科学有机结合的综合学科。

第5题:

为什么中学物理教学必须以实验为基础?中学物理实验有哪几种类型?


正确答案: 1、实验能激发学生学习物理的兴趣和求知欲望。
2实验能为学生创设生动的物理学习情境。
3实验能发挥学生的能力,使学生掌握科学方法。
4实验有利于培养学生的科学态度和科学精神。
演示实验(引入课题激发学生的探究欲望;提高必要的感性素材,帮助学生建立概念和认识规律;进行观察和思维的训练,巩固和应用物理知识;提供示范,培养学生的实验技能和良好的实验作风)
学生分组实验(基本仪器使用训练行的实验;测定实验;验证性实验;探究性实验;)
随堂实验(由于让学生通过亲手来学习知识,有助于发挥学生的主动性,有利于克服课堂教学的“满堂灌”的现象;由于在这类实验的间隙穿插教师的启发、引导、讲解或教师与学生、学生与学生的讨论,有利于扩大课堂内师生的信息交流;由于这类实验小型灵活,运用方便,可以增加学生动手实验在教学中的比重,提供更多的机会,来培养学生的实验能力)

第6题:

中学物理教学目标是什么?《课程标准》中的三维培养目标指的是什么?


正确答案:课堂教学目标的设计就其本质来讲,是新课程理念指导下现代教学观的具体体现。传统教学强调教师的主体作用,教师在备课时要确定教学目的,教学目的是教师在教学中所要达到的教学要求,强调教师的教学行为,课程实施过程基本以课堂、书本为中心,由传统的教学目的确定到现代教学目标设计,是课堂教学的一场革命,这一革命以教学目标的设计为导向,从根本上体现的是课堂教学以学生为主体,关注学生的全面发展,不仅体现在知识与技能上,而且还要在过程与方法、情感态度与价值观诸方面有具体的培养指向。

第7题:

中学物理教学的原则有哪些?


正确答案: (1)科学性、教育性、艺术性相结合的原则;
(2)激发学习兴趣地原则;
(3)创设物理环境、突出观察实验的原则;
(4)启发思考、教给方法的原则;
(5)联系实际、联系生活的原则。

第8题:

结合实例论述中学物理规律教学的主要环节


正确答案: 中学物理规律教学的主要环节是:
(1)创设便于发现问题、探索规律的物理环境
(2)带领学生在物理环境中按照物理学的研究方法来探索物理规律
(3)引导学生对物理规律进行讨论
(4)引导和组织学生运用物理规律

第9题:

在中学物理教学中,应该遵循哪些教学原则?


正确答案: (1) 科学性与教育性相结合的原则
(2) 重视科学探究,突出实验的原则
(3) 重视过程与方法,启发思考的原则
(4) 突出学生主体地位,发挥教师主导作用的原则
(5) 密切联系学生实际,重视STS教育的原则

第10题:

中学物理教学中如何突出重点?


正确答案: 一般来说,教材的重点都是基本物理概念、基本物理规律和物理学基本研究方法。要突出重点,需做到: (1)保证教学时间,应该能够从一节课的时间分配上非常清楚地看出这节课的教学重点落在什么地方。
(2)教学过程应该以重点为中心展开,所有的教学环节应该紧紧围绕教学重点,目的是更好地掌握教学重点。
(3)对教学重点应慎重地选择合适的教学方法,通过多样化的教学方法,让学生对教学重点有深刻地认识和理解。