单选题瑞格卢斯将教学方法变量分为三种类型，其中不包括（）A 教学组织策略B 教学传递策略C 教学设计策略D 教学管理策略

题目

单选题

瑞格卢斯将教学方法变量分为三种类型，其中不包括（）

教学组织策略

教学传递策略

教学设计策略

教学管理策略

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第1题：

( )的成分显示理论为具体知识点教学提供了行之有效的、可操作的微策略。

A、加涅

B、梅瑞尔

C、瑞格卢斯

D、奥苏贝尔

参考答案：B

第2题：

( )的细化理论为教学内容的组织提供了符合认知学习理论的宏策略。

A、加涅

B、梅瑞尔

C、瑞格卢斯

D、奥苏贝尔

参考答案：C

第3题：

将婴儿气质划分为活泼型、安静型和一般型三种类型的学者是

A.格林斯潘

B.孟昭兰

C.格维茨

D.托马斯

E.布雷泽尔顿

参考答案：E

第4题：

布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型，即（）、（）和（），认知领域的学习又可分为六个等级，依次为：（）、（）、（）、（）、（）和（评价）。

答案：认知领域的学习情感领域的学习技能领域的学习知识领会运用分析综合

解析：

第5题：

瑞格卢斯把教学理论的变量分为()。

A、学习者

B、教学条件

C、教学策略

D、教学结果

参考答案：BCD

第6题：

()提出了“最优化”理论。

A、巴班斯基

B、梅瑞尔

C、瑞格卢斯

D、奥苏贝尔

参考答案：A

第7题：

按照()的定义,认知结构是指个体的观念的全部内容和组织, 或者就教材而言, 指个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。

A、加涅

B、梅瑞尔

C、瑞格卢斯

D、奥苏贝尔

参考答案：D

第8题：

场依存性和场独立性这两个概念来源于()对知觉的研究。

A、加涅

B、格雷戈克

C、瑞格卢斯

D、威特金

参考答案：D

第9题：

麦尔斯—布瑞格斯类型指标把人的人格划分为四个维度，包括()

A、内向—外向

B、察觉—直觉

C、理智—情感

D、道德-规则

参考答案：ABC

第10题：

麦尔斯—布瑞格斯类型指标（MBTI）

正确答案:是一种迫选型，自我报告式的人格评估工具，用以衡量和描述人们在获取信息，做出决策，对待生活等主面的心理活动规律和性格类型。

瑞格卢斯将教学方法变量分为三种类型，其中不包括（）

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