教师之间若无良好的人际关系,则难以建立良好的工作关系。

题目
判断题
教师之间若无良好的人际关系,则难以建立良好的工作关系。
A

B

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正确答案:
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第1题:

如何建立良好的人际关系?


参考答案:人际关系是建立良好公共关系的重要手段,增强人际吸引力,善于同素不相识的人建立良好的人际关系,是公关人员的基本素质之一,要提高这一能力,打开人际关系的宝库,应注意从以下几个方面努力。(1)利用邻近性因素因素。空间上的临近,为人们提供了交往的机会,并结成一定的人际关系。(2)利用相似性因素。接受相同的信息,有着相似的经历,引起相似的理解,产生情感的共鸣,往往导致相互吸引。(3)补偿效应,也称需要互补。心理研究告诉我们,人的任何行为都是为了寻求某种需要的满足。需要的互补是将人联系在一起的最强有力的纽带,补偿性吸引力是最强的人际引力,是人际吸引的实质所在,其他诸种增进人际吸引的因素之所以起作用,最终都是这种需要的互补。互补表现为两方面,一是个性特征上互补、互嵌,即不同气质、性格、能力之间的吸引;二是双方需求的相互满足,这是增进人际吸引力的决定性因素。(4)利用情感相悦效应。(5)利用仪表的魅力。(6)培养人际吸引的个性品质——人缘型人格特征。(7)利用增进人际吸引的情境因素。这里的情景包括社会环境,自然环境和心理环境。避免人际交往的几个误区,比如,以貌取人,主观判断,晕轮效应——被对方光环所欺骗,因个人状态而产生认识偏差等。重视听说的技巧。一是善于微笑,二是善于聆听,三是善于交谈。

第2题:

应用群体动力学进行安全管理不包括()

A、建立规模较大的群体

B、提高群体内聚力

C、建立良好的群体规范

D、建立良好的人际关系


参考答案:A

第3题:

教师人际关系或交际能力的修养包括:

A、教师与学生的良好关系

B、教师与家长的良好关系

C、教师与其同僚的人际关系

D、教师与其他职业者的人际关系

E、教师与班干部的人际关系


参考答案:ACD

第4题:

为了与学生家长建立良好的人际关系,教师应扮演的角色是()

A权威者

B告状者

C指导者

D协商者


D

第5题:

“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的( )方面表现。

A.群体关系
B.人际关系
C.心理关系
D.工作关系

答案:C
解析:

第6题:

学前教育机构精神环境的创设包括()。

A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际关系

B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系

C.成人要指导婴幼儿,建立良好的同伴交往关系

D.家长等家庭成员要关心孩子,建立良好的家庭成员关系

E.要满足婴幼儿的一切需求


参考答案:ABC

第7题:

信息沟通的最终目的是建立良好的人际关系。()


参考答案:正确

第8题:

“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的( )方面的表现。

A.群体关系

B.人际关系

C.心理关系

D.工作关系


正确答案:A
心理相容是师生之间的群体关系的表现,具体表现为群体成员在心理和行为上的彼此协调一致和相互理解。它是群体人际关系的重要心理成分,是群体团结的心理特征。

第9题:

建立良好师幼关系的根本目的是( )

A.维护教师与幼儿之间的人际关系
B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C.形成完全平等的人与人之间的关系
D.便于更好地开展幼儿教育教学活动

答案:D
解析:
幼儿教师想更好地开展幼儿教育教学活动,首先要建立良好的师幼关系。

第10题:

(),是建立良好人际关系、亲密关系的法宝。


正确答案:共情