自身的速度和方式
年龄目标
各年段期望
第1题：
A接受能力
B理解能力
C个人与人们的交往的行为发展水平
D顺应
第2题：
《指南》在艺术领域发展目标“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的教育建议中指出：（）幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴表演等。
第3题：
经济发展水平更高，就是要以提高发展质量和效益为中心，稳中求进、调中向好，实现更高质量、更高效益、更可持续的发展。()
第4题：
幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
第5题：
下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是（）。
第6题：
第7题：
《指南》目标下的“各年龄段典型表现”在一定程度上反映了这一年龄阶段幼儿群体大致的（）。
第8题：
幼儿是发展的主体，教师应当充分尊重他们的主体性，给他们更多地选择机会。()
第9题：
实施《指南》应把握以下几个方面（）
第10题：
教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照（）到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。