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“三服务”是秘书工作的宗旨和指导思想。为了更好地实现“三服务”的职能，秘书人员应做到（）

题目
多选题
“三服务”是秘书工作的宗旨和指导思想。为了更好地实现“三服务”的职能，秘书人员应做到（）
A

准确把握领导在不同时期的工作重点

B

细致做好各种事务性工作

C

全面、深入了解领导人员或领导群体的相关情况

D

熟悉本组织机构的职能及其运作规律

参考答案和解析
正确答案： C,B
解析： “三服务”是秘书工作的宗旨与指导思想，其核心即要求秘书人员为领导与领导工作提供优质高效的服务。做好“三服务”工作，基本要求在于以下四点： 
第一，必须准确把握领导人员或本单位在不同时期的工作重点，理解当前工作的目的与意义，进而以此为中心和导向，来安排自身的服务工作。 
第二，必须对服务对象（领导者、领导群体）的具体情况了如指掌。具体来说，就是要了解领导人员或领导群体的工作制度、分工情况、行事风格与基本习惯。对于这些内容做到心中有数，才能条理分明，有针对性、有预见性地开展服务工作。 
第三，必须熟悉本单位及其内部各部门的职能、负责人、工作制度，特别要了解本单位各项工作的运作规律。 
第四，必须一丝不苟地做好各种事务性工作。这是与秘书工作的枢纽作用相联系的。秘书工作中的办公室值班与接待、公文立卷归档、会务服务、公务接待、值班等事务性较强的工作，虽然琐碎，但稍有纰漏就可能影响整个组织的全盘工作，也会给领导增添不必要的负担。因此，秘书人员必须重视任何一项事务性工作，以积极主动、严谨认真的态度来完成。
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第1题：

通过秘书学理论的学习,我们知道秘书人员不具备决策权与指挥权;那么秘书工作的作用体现在哪些方面?为了更好地实现秘书工作的作用,秘书人员应如何努力请说说你的看法。


正确答案：1秘书工作的主要作用包括：①参谋作用;②助手作用;③协调作用;④窗口作用;⑤信息枢纽作用;⑥保障作用。2秘书工作职能的发挥全面而有效地发挥秘书工作的职能作用，关键在于做到实事求是和积极创新。此外，秘书人员还要注意做到：第一，不断加强学习。根据实际需要和自身专长，逐步提升个人能力和素养。第二，安于职分，同时又能主动开展工作。第三，分清工作主次，科学合理地安排工作。第四，工作果断，讲究时效。

第2题：

秘书工作“三服务”宗旨的核心是（ ）。

A.为机关部门服务
B.为领导服务
C.为人民服务
D.为本级领导服务

答案：C
解析：
1985年1月，在中共中央办公厅召开的全国秘书长、办公厅主任座谈会上，时任中共中央办公厅主任的王兆国同志，明确指出：中央办公厅的指导思想是围绕党的总目标、总任务，做好“三服务”，即为中央服务，为中央各部门和各省、自治区、直辖市服务，为人民服务。随后，根据这一指导思想，我国秘书工作的指导思想确立为：围绕党的总目标、总任务，做好“三服务”，一是为领导、领导机关服务；二是为与本机关相关的各个部门机关服务；三是为人民服务。其中，秘书工作“三服务”宗旨的核心是为人民服务，这是由我们党和政府为人民服务的宗旨决定的。所以本题正确选项是C。

第3题：

秘书活动的“三服务”指导思想指那些方面()

A为上级领导者服务

B为同级各职能部门和下属单位服务

C为人民群众服务

D为秘书工作服务


正确答案:ABC

第4题：

秘书工作的一般规律决定了秘书人员的知识素养必须充分体现秘书工作的特点，并为秘书工作服务。


正确答案:正确

第5题：

建立乡镇“青年科技图书站”应做到（）三统一。

  • A、名称、宗旨、标识
  • B、目标、宗旨、服务
  • C、场地、资金、人员

正确答案:A

第6题：

秘书工作的主要职能,即秘书工作的核心在于:()。

A、辅助决策，“外脑”作用

B、辅助管理，综合服务

C、出谋献策，咨询服务

D、参谋辅政，生活服务


正确答案：A

第7题：

秘书的一切活动都必须贯穿的指导思想和根本宗旨是（）

A“围核运转”

B“四个转变”

C“体现个性”

D“三个服务”


D
略

第8题：

“三服务”是秘书工作的()。

A.方针指导

B.指导思想

C.总的宗旨

D.基本方法

E.基本原则


参考答案：B,C

第9题：

秘书工作的指导思想（简称“三服务”），可以变通理解为“三个服务方向”，即（）。

  • A、为顶头上司服务
  • B、为直接上级服务
  • C、为平行和下级单位服务
  • D、为外宾提供优质服务
  • E、为群众服务

正确答案:B,C,E

第10题：

“三服务”是秘书工作的宗旨和指导思想。为了更好地实现“三服务”的职能，秘书人员应做到（）

  • A、准确把握领导在不同时期的工作重点
  • B、细致做好各种事务性工作
  • C、全面、深入了解领导人员或领导群体的相关情况
  • D、熟悉本组织机构的职能及其运作规律

正确答案:A,B,C,D

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