单选题20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（）A 皮博迪B 希尔C 舒尔茨D 肖夫人

题目

单选题

20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（）

A

皮博迪

B

希尔

C

舒尔茨

D

肖夫人

参考答案和解析

正确答案： D

解析：暂无解析

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第1题：

20世纪50-70年代美国开展了进步主义幼儿园运动。()

正确答案：错

第2题：

设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是()

A.杜威

B.坦普尔

C.布莱恩

D.希尔

答案：D

解析：设计发明了大型积木玩具的美国进步主义幼儿园运动最杰出的代表是希尔

第3题：

希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。()

参考答案：正确

第4题：

美国进步主义教育运动的指导纲领是()

A.<教育漫话>

B.<人是教育的对象>

C.<民主主义与教育>

D.<人的教育>

参考答案：C

第5题：

进步主义幼儿园运动的指导思想是杜威的理论。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第6题：

20世纪的第一个十年美国出现的学前教育运动是()。

A、保育学校运动

B、福绿贝尔幼儿园运动

C、进步主义幼儿园运动

D、日托运动

参考答案：C

第7题：

美国开展的进步主义幼儿园运动以杜威的实用主义教育理论为基础。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：对

第8题：

为美国进步主义幼儿园运动提供理论依据的是()

A、霍尔

B、杜威

C、皮亚杰

D、罗素

参考答案：AB

第9题：

美国进步主义幼儿园运动的主要领导人是()

A.约翰杜威

B.安娜布莱恩

C.德可乐利

D.蒙台梭利

参考答案：B

第10题：

简析美国进步主义教育运动衰落的原因

答案：

解析：

(1)进步教育运动不能与美国社会的不断变化始终保持同步。 (2) 进步教育理论和实践本身也存在许多矛盾和局限，例如，过分强调儿童个人的自由，忽视社会和文化对个人发展的决定性作用;过分否定学校工作的一些基本规律，导致教学质量的下降。 (3) 进步教育运动在指导思想和理论基础的多元化与运动的相对统一性之间，以及教育理论和教育实践之间也脊在着矛盾，导致了运动内部的分裂。 (4) 改造主义和各种保守主义的抨击，在很大程度上击中了进步教育的要害，从而加速了其衰落的进程。

20世纪30-40年代，美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人是（）

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