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通过游戏，玩具等方式与儿童进行沟通，并制定适当的规则引导儿童，注意站在儿童的角度，根据儿童的需求来进行解释。这种方法可用

题目
单选题
通过游戏，玩具等方式与儿童进行沟通，并制定适当的规则引导儿童，注意站在儿童的角度，根据儿童的需求来进行解释。这种方法可用于处在认知发展哪一阶段的儿童（）
A

感觉运动阶段

B

前运算阶段

C

具体运算阶段

D

形式运算阶段

E

直觉思维阶段

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第1题：

观察方法的运用要特别注意以下()方面。

A.尽可能进行现场的观察

B.调动学前儿童的各种感官参与观察

C.引导学前儿童多角度地观察事物与现象

D.指导学前儿童学习观察方法


参考答案：ABCD

第2题：

游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。这种游戏被称为( )

A.有规则游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

答案：A
解析：
有规则游戏：这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏、音乐游戏等。这两类游戏有时是相互联系的。因为各种游戏包含的范围很广泛。有些有规则游戏其中心包含着创造性的成分，而创造性游戏在儿童还不会玩时，也需要教师的组织和指导。

第3题：

引导儿童分配和扮演游戏角色包括：

A、帮助儿童明确游戏的主题

B、帮助儿童明确自己扮演的游戏角色

C、引导儿童学习分配各种游戏角色

D、引导儿童学习扮演各种游戏角色

E、引导儿童通过协商轮流扮演游戏角色


参考答案：BCDE

第4题：

玩具在儿童发展中的作用有（）。

  • A、玩具是儿童生活中的亲密伴侣
  • B、玩具是儿童游戏的物质基础
  • C、玩具是儿童的教科书
  • D、玩具是儿童游戏的不可缺少的资源

正确答案:A,B,C

第5题：

用游戏和玩具来鼓励儿童表达幻想、焦虑、然后根据儿童的表现加以解释，从而帮助儿童妥善解决情感上的问题，这种游戏治疗方法称为（）

  • A、关系性游戏治疗
  • B、非指导性游戏治疗
  • C、分析性游戏治疗
  • D、发泄性游戏治疗

正确答案:C

第6题：

引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

A、教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童，使儿童在不知不觉中进入审美状态

B、教师要利用学前儿童情感发展的特点，引导儿童进行“移情”和“拟人”

C、可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验


正确答案：ABC

第7题：

为了与听觉障碍儿童进行有效沟通，家人可以通过运用儿童已经掌握的手语、孩子已经掌握的（）、身体动作、图片等方式与其进行交流。


正确答案:词语

第8题：

经典的游戏理论的贡献是:()

A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

B、在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义

C、从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义

D、从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释

E、基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动


参考答案：B,C,D,E

第9题：

教师在指导儿童角色游戏时应（）

  • A、给儿童制定详细的游戏规则
  • B、规定好游戏主题
  • C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
  • D、注意游戏的结果而不是过程

正确答案:C

第10题：

教师在指导儿童游戏时应（）

  • A、给儿童制定详细的游戏规则
  • B、对儿童不正确的做法进行指责
  • C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色
  • D、注重游戏的结果而不是过程

正确答案:C

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