判断题对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。A 对B 错

题目

判断题

对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。

对

错

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

()的目的在于测量与评价被试的人格心理特征。

A.成就测量与评价

B.智力测量与评价

C.能力倾向测量与评价

D.人格测量与评价

正确答案：D

第2题：

报告测验分数（）。

A．最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议

B．应告知被试所做测验是测量什么或预测什么

C．要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较

D．需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响

正确答案：ABC

第3题：

()是一种准实验的设计,在这一设计中,对某一被试或某一组非随机取样的被试实施实验处理,并在实验处理前后进行一系列测量,记录下结果,分析测量前后的分数是否有变化,从而推断实验处理的效果。

A、时间序列设计

B、横断面设计

C、追踪设计

D、预测设计

参考答案：D

第4题：

纵向研究的局限性表现在（　　）

A.被试可能在研究过程中流失
B.反复测量可能影响到数据的可靠性
C.缺乏系统连续性
D.时间较长，会造成变量的增多

答案：A,B,D

解析：

本题考查考生对纵向研究的理解和掌握。纵向研究的缺点是由于要追踪被试，整个研究持续的时间较长，随着时间的推移，会加入许多新的无关变量；人力物力有时也花费较大；被试流失严重；反复测量可能导致被试厌倦；有同层人效应；限制新技术的使用。

第5题：

报告测验分数（）。

A．应告知被试所作测验是测量什么或预测什么

B．要考虑测验分数可能给被试带来什么心理影响

C．不应告诉被试其测量结果是和什么常模团体进行比较

D．需使被试知道如何运用其分数

正确答案：ABD

第6题：

罗森塔尔效应是指主试的期望对被试的反应所产生的影响，亦称皮格马利翁效应或期望效应。()

参考答案：正确

第7题：

有目的有计划地对被评价者的行为进行现场观察或测量,并对观测结果作出评定的方式是测量法。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案：×

第8题：

被试间设计的缺点有()。

A.所需被试数量巨大

B.具有强烈的练习效应

C.不能排除个体差异对实验结果的混淆

D.相对其他设计,被试会非常疲劳

E.产生对各处理方式的污染

正确答案:ABCDE

第9题：

（　　）实验一般不考查被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力

A.评价法
B.有无法
C.多重决策法
D.迫选法

答案：D

解析：

本题考查考生对迫选法的理解和掌握。迫选法是指信号与噪音连续呈现数次，然后让被试判断在哪个时间间隔上是信号，哪个是噪音，而不是刺激一呈现就让被试判断是信号还是噪音。迫选法实验一般不考查被试的判断标准，而只测量被试的辨别能力。尽管在迫选法设计中不测量判断标准，但它所测得的辨别能力与信号检测一样，也不受判断标准的影响。通常情况下迫选法实验用正确判断的百分数表示被试的辨别力。

第10题：

将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（ )

A.常模参照 B.标准参照 C.潜力参照 D.终结性评价

答案：A

解析：

常模参照测验是指以学生团体测验的平均成績作为参照标准，说明某一学生在团体中的相对位置,将学生分类排队。常模参照测验的目的是为了测得学生在所处团体中的相对水平。

对被试多次进行评价或测量，被试对评价或测量会产生熟悉效应，从而影响到所收集到数据的可靠性。

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容