单选题“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是（）A 时距信息B 加工机制C 通道D 实验

题目

单选题

“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是（）

时距信息

加工机制

通道

实验

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第1题：

选择什么样的变量作为研究的自变量，这主要取决于实验研究课题的目的、意义和特点。()

参考答案：正确

第2题：

能准确地解释自变量与因变量的因果关系的是()。

A、实验性研究

B、类实验性研究

C、非实验性研究

D、回顾性研究

参考答案：A

第3题：

研究者在进行实验研究时，由实验者控制的刺激条件或实验条件称为【】

A.自变量

B．因变量

C．控制变量

D．调节变量

正确答案：A
【考点点击】本题在2009年10月考季第1题考查过，主要考查的知识点是心理学的研究方法。
【要点透析】此题考查的是实验法进行研究的三类变量，分别是自变量、因变量和控制变量。

第4题：

与只操纵单个变量的实验设计相比，能同时操纵多个自变量的实验设计的优点有（）

A.研究的外部效度较高
B.能获得有关交互作用的信息
C.易于控制额外变量
D.避免安慰剂效应

答案：A,B,C

解析：

第5题：

作为实验研究的关键点的实验组成部分是()

A.自变量

B.因变量

C.前测

D.后测

参考答案：B

第6题：

()又称自变量,它是研究者在实验过程中采取的措施,是研究者操纵的情境或刺激物。

A、实验处理

B、实验设计

C、实验目标

D、实验结果

正确答案：A

第7题：

自变量、因变量和无关变量是教育实验研究中必须明确的三类研究变量。()

参考答案：正确

第8题：

在“生活事件、情绪调节方式与大学生心理健康的关系研究”一文中，作为自变量的是：

A、生活事件

B、大学生

C、心理健康

D、情绪调节

E、情绪调节方式

参考答案：AE

第9题：

《时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究》一文标题显示，作为自变量的是（　　）

A.时距信息
B.加工机制
C.通道
D.实验

答案：C

解析：

时距信息是加工机制的修饰语，意思是这个实验中关心的是时距信息而不是其他信息的加工机制，通道效应的意思是说，通道作为自变量会对时距信息加工造成影响，比如视觉和听觉的加工可能存在不同，《时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究》可以写成“不同的通道会对时距信息的加工造成不同的影响”。这样就可以看出，自变量是通道，因变量是加工机制。

第10题：

加工水平说的实验证据包括

A.自我参照效应研究
B.产生效应研究
C.保持复述效果研究
D.系列位置效应的研究

答案：A,B,C

解析：

克雷克和洛克哈特(Craik & Lockhart, 1972)加工水平模型的基本主张是，信息加工要经过一系列不同的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。按照加工水平说，记忆实质上是信息加工的副产品，记忆痕迹的持久性是加工深度的直接函数。自我参照效应研究、产生效应研究和保持复述效果研究都可为加工水平说提供证据。

“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示，作为自变量的是（）

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