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通过指导使患者逐步分级暴露于所恐惧的情境中，并通过放松训练来对抗患者在恐惧情境中产生的焦虑情绪，这种治疗方法是（）

题目
单选题
通过指导使患者逐步分级暴露于所恐惧的情境中，并通过放松训练来对抗患者在恐惧情境中产生的焦虑情绪，这种治疗方法是（）
A

放松训练

B

系统脱敏

C

满贯疗法

D

厌恶疗法

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第1题：

交互抑制法主要是诱导患者暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。满灌疗法是鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景，坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
下列对患乘车恐惧症的患者的治疗过程，使用了满灌疗法的是：

A.先试着让患者看汽车图片，进而坐上停止的汽车，然后坐上缓慢行驶的汽车，最后坐上快速行驶的汽车
B.让患者关注使自己焦虑、恐惧的思维活动，每当这些想法出现时，要求患者大声命令自己“停止”，从而使这些想法消失
C.将患者安置在汽车后座，驱车行驶数小时，使患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱，直到患者完全习惯了乘车，不再感到恐惧
D.让患者想象自己正坐在一辆汽车的后座，想象产生较轻焦虑的情境，适应后再想象产生较高焦虑的情境，直到患者在最恐惧情境中能保持放松状态

答案：C
解析：
第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查“满灌疗法”，其关键信息如下：
①鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景；
②坚持到紧张感觉消失的一种快速行为治疗法。
第三步，辨析选项。
A项：“看汽车图片、停止的汽车、缓慢行驶的汽车”是否为患者恐惧、焦虑的情景不知，不符合定义；
B项：要求患者大声命令自己“停止”不属于“患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，不符合定义；
C项：将患者安置在汽车后座，驱车行驶数小时，使患者焦虑、恐惧的情绪逐渐减弱满足“鼓励患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，且坚持到紧张感觉消失，符合定义；
D项：想象产生较轻焦虑的情境，适应后再想象产生较高焦虑的情境，不符合“患者直接接触引发恐惧、焦虑的情景”，不符合定义。
因此，选择C选项。

第2题：

系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。

A对

B错


对
略

第3题：

系统脱敏法是.

A、诱导来访者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症的目的

B、通过奖励(即强化)而形成某种期望出现的适应性行为

C、人本主义疗法

D、包括四个步骤


参考答案：A

第4题：

属于恐惧症特征的是（）

  • A、对某种客观事物或情境产生异乎寻常的恐惧和紧张
  • B、并常伴有明显的自主神经症状
  • C、患者明知这种恐惧反应是过分的或不合理的，但在相同的场合下仍反复出现，难以控制
  • D、极力回避所恐惧的客观事物或情境，影响正常的活动

正确答案:A,B,C,D

第5题：

系统脱敏法是（）

  • A、将病人暴露于恐惧的刺激中
  • B、将病人焦虑、恐惧的刺激分不同等级并逐步放松
  • C、要病人不予理会异常行为
  • D、要分析刺激的情境改变态度
  • E、快速消退已建立的条件反射

正确答案:B

第6题：

心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（　　）。


A.强化法

B.系统脱敏法

C.理性一情绪疗法

D.来访者中心疗法

答案：B
解析：
系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

第7题：

系统脱敏法是诱导个体缓慢地暴露出导致心理紧张的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种紧张的心理状态，从而达到消除紧张的目的。


正确答案:正确

第8题：

系统脱敏法是

A．将患者暴露于恐惧的刺激中

B．将患者焦虑、恐惧的刺激分不同等级并逐步放松

C．要患者不予理会异常行为

D．要分析刺激的情境改变态度

E．快速消退已建立的条件反射


正确答案：B

第9题：

想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。

  • A、可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为
  • B、让求助者暴露在现实的恐惧之中
  • C、治疗时对产生焦虑情境的性质无限制
  • D、不必预先学习放松技术

正确答案:C

第10题：

下列关于儿童恐惧症的临床表现错误的是（）

  • A、患者尽量回避恐惧对象
  • B、恐惧对象是日常生活中的事物和情境
  • C、影响患者的正常生活、学习和社交活动
  • D、恐惧程度与恐惧对象所具有的危险程度相当
  • E、使儿童产生恐惧的事物和情境并不具有危险性

正确答案:D

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