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处在群体中的个体不以个体的方式来行动而溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态，我们称之为（）

题目
单选题
处在群体中的个体不以个体的方式来行动而溶化于群体中，丧失个体可辨别性的一种状态，我们称之为（）
A

相依性

B

非偏离性

C

去独立性

D

去个体化

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第1题：

下列哪项不是影响遗传平衡的因素?()

A、群体的大小

B、群体中个体的寿命

C、群体中个体的大规模迁移

D、群体中选择性交配

E、选择


参考答案：B

第2题：

在群体中,个体行为统一于群体目标,而形成组合起来的行为就是()

A、组织行为

B、群体行为

C、个人行为

D、群体工作


参考答案：B

第3题：

有效的团队让成员在和这两个层面对团队的目的、目标和行动方式承担责任,从而消弱社会惰化倾向。()

A、个体和组织

B、个体和群体

C、个体和团队

D、群体和组织

E、群体和团队


参考答案：C

第4题：

群体促进作用是指（）

A个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时高

B个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时高

C个体在群体中的工作效率往往比个体单独工作时低

D个体在群体中的工作效率必然比个体单独工作时低


A
略

第5题：

当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是（ ）。

A．从众现象

B．社会干扰现象

C．去个体化现象

D．群体极化现象


正确答案：C
从众：个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象。社会干扰：当他人在场或与他人一起从事某项工作时而使个体行为效率下降的现象。去个体化{在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评论感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，结果导致人们加入到重复的、冲动、情绪化的，有时甚至是破坏性的行动中去。群体极化：群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。

第6题：

群体中的个体在单独工作情况下的绩效，构成了群体的()

A、潜在绩效

B、个体绩效

C、群体绩效

D、个体产出


参考答案：A

第7题：

国际商务谈判中,群体效能与个体效能的关系是()。

A.群体效能大于个体效能的累加

B.群体效能小于个体效能的累加

C.群体效能有时大于个体效能的简单累加,有时小于个体效能的累加


参考答案：C

第8题：

在群体与个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称之为__________。


正确答案：
群体凝聚力

第9题：

WHO《实验室生物安全手册》中，危害等级为Ⅱ级的病原生物是

A、无或极低的个体和群体危险

B、个体危险中等，群体危险低

C、个体危险高，群体危险低

D、个体危险高，群体危险中

E、个体和群体的危险均高


参考答案：B

第10题：

处在群体中的个体为什么会遵从？
有关遵从有两个主要理论：一个是个性理论，另一个是群体理论。
个性理论：人们具有一些预先决定他们会遵从的个性特征。
群体中心理论：这个理论注重于群体施加于个人身上的压力，代表人物是阿希和凯利等人。他们认为，当一个人长大之后，有两种信息来源。他可以根据这两种信息来源来体验现实，学习正确的行为。一个是来自物理现实或个人体验的“个人信息”，另一个是来自他人或其他群体提供的信息，为“社会信息”。
凯斯汀格和凯利指出，当我们依赖其他人而获得社会信息时，他们就获得一种权利来影响我们的行动或态度；除了信息性影响之外，群体还能够利用“规范性社会压力”来说服个体遵从。规范性社会压力指的是“服从其他人积极期望的一种影响力”。
所以，一般来说，群体对个体施予压力使其遵从有两种形式，一种是来自于群体的信息性压力，一种来自于群体规范性社会压力。
略

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