单选题微生物分类学的具体任务（）A 分类B 鉴定C 命名D 分类、鉴定、命名

题目

单选题

微生物分类学的具体任务（）

分类

鉴定

命名

分类、鉴定、命名

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相似问题和答案

第1题：

细胞分类学所研究的分类学性状主要来自染色体。( )

A．正确

B．错误

正确答案：A

第2题：

微生物在分类系统上分为（）、（）、（）、（）、（）、（）、（），其中（）是分类学上的基本*单位。

正确答案:界；门；纲；目；科；属；种；种

第3题：

教育目标分类学

正确答案：

第4题：

目前国际上最为重要的关于微生物分类的参考书是（）

A、《细菌分类图说》
B、《细菌分类学》
C、《柏杰氏系统细菌学手册》
D、《细菌与防线菌的鉴定》

正确答案:C

第5题：

布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。

A、教学策略分类学
B、教育目标分类学
C、教育评价分类学
D、教育测验分类学

正确答案:B

第6题：

具体任务

正确答案:疏松耕层，破碎土块；翻转耕层；混拌土壤；平整地面；压紧土壤；开沟培垄；增加土壤一定粗糙度。

第7题：

利用扫描电子显微镜对花粉粒表面形态进行分类属于（）

A、数量分类学
B、超微结构分类
C、细胞分类学
D、形态分类学
E、实验分类学

正确答案:B

第8题：

20世纪50年代，布鲁姆建立了（）。

A．教学目标分类学

B．教育评价分类学

C．教育目标分类学

D．教育测验分类学

正确答案：C
20世纪50年代，布鲁姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个薪高度。

第9题：

试以布卢姆教育目标分类学中“认知领域”目标的分类为例，说明布卢姆教育目标分类学的典型特征。

正确答案:（1）在布卢姆教育目标分类学中，“认知领域”将人的认知教育目标依由简单到复杂、由低级到高级的顺序分为如下六类：知识、领会、应用、分析、综合、评价。
（2）布卢姆教育目标分类学的典型特征：
①教育目标具有层级结构。
②教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述。
③教育目标超越了学科内容。

第10题：

植物分类学

正确答案:是对各种植物进行描述、记载、鉴定、分类和命名的基础科学，是研究园林植物学科应具备的基础。

微生物分类学的具体任务（）

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