男孩、女孩都是成熟早有利
男孩成熟早有利、女孩成熟晚有利
男孩成熟晚有利、女孩成熟早有利
男孩、女孩都是成熟晚有利
第1题：
亲子关系通常分成三种______、______、______，研究证明，______的亲子关系最有益于幼儿个性的良好发展。
第2题：
下列哪项是老年期的心理发展特点？( )
A、情绪变化
B、情绪与情感的两极矛盾
C、高级的社会情感有了较大的发展
D、个性成熟、特点鲜明
E、意志坚定、自我意识明确
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
简述选修制度与个性化教育、个性发展的关系。
选修制度与个性化教育、个性化课程的有机构成，是支撑个性发展的必要条件。“学会选择”必然是个性化教育、个性化课程的基本宗旨。当学生根据自己的兴趣、动机和个性特征选修适合自己发展需求的课程的时候，不仅对所选课程的学习能力能够促进个性发展，而且，对这些课程的选择过程本身也极富个性发展的价值。
略
第5题：
性成熟的早晚一般与鸟类种群的年死亡率相关，死亡率愈低的，性成熟愈早，每窝所繁殖的雏鸟也较多。()
第6题：
研究人员发现个人的才智、管理能力、首创性、自信以及个性等与领导的有效性没有关系。()
第7题：
性成熟早晚、生长突增模式、月经初潮年龄等与遗传有关。()
第8题：
.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A.智力发展与创造力发展的关系 B.现实发展与未来发展的关系
C.智力发展与体力发展的关系 D.思想发展与心理发展的关系
B.现实发展与未来发展的关系
第9题：
A.自我意识
B.自我控制
C.自我体验
D.自我认知
第10题：
个性的概念是什么？体育与发展个性的关系是什么？