第1题：
论述堤防隐患及其探测方法。
第2题：
A、钩虫病
B、蛲虫病
C、日本血吸虫病
D、蛔虫病
E、丝虫病
第3题：
日本血畈虫病的病原学诊断方法有哪些?慢性及晚期血吸虫病患者宜采用何种病原学诊断方法?为什么?
第4题：
下面哪些诊断方法属于日本血吸虫病的病原学检查方法：（）
第5题：
论述档案分类的常用方法及其应用。
三类分类方法：年度分类法、组织机构分类法、问题分类法。
（1）年度分类法：就是根据形成和处理文件的年度，将全宗内档案分成各个级别。要求根据文件的准确日期归入相应年度类别内，对于立档单位形成的专业档案，则要根据其形成的时间特点，划分专门年度，并按专门年度进行分类，如教学年度等。
（2）组织机构分类法：就是按照立档单位的内部组织机构，把全宗内的档案分成各个类别，有多少个机构就设多少类，机构名称也就是该类档案的类名，其类别排列应根据正式文件规定的或习惯认定的顺序排列，并保持相对稳定。当涉及到几个机构的文件应当有有统一的规定，合理而有规律的进行归类，做到前后一直。
（3）问题分类法：就是按照全宗内档案反映的问题进行分类。应按照文件内容中最基本的问题设置类项，如实反映出主要活动，类目体系力求简明，合乎逻辑，研究确定文件内容的主要问题，按一定规则有规律的归类。
略
第6题：
第7题：
仅在亚洲流行的血吸虫病为
A．日本血吸虫病、曼氏血吸虫病
B．曼氏血吸虫病、埃及血吸虫病
C．埃及血吸虫病、湄公血吸虫病
D．间插血吸虫病、日本血吸虫病
E．湄公血吸虫病、日本血吸虫病
第8题：
在我国,日本血吸虫病的流行区分布于()。
A.长江流域及其以北地区
B.长江流域及其以南地区
C.长江流域
D.黄河流域及其以南地区
第9题：
论述日本幼儿教育改革动向及其对我国幼儿教育改革的启示。
动向：90年代继续以《大纲》为基础进行教育改革。
（1）加强道德教育.
（2）改善办学条件。
（3）建立以终生学习社会为目标，形成新的教育网络。
改革趋势：
（1）幼保一元化的进展。调整幼儿园保育所得入园年龄，增加两者在教育目的内容方法上的联系，缩小两者在幼儿照顾和教育的差别，理顺两者的政府行政管理体制。
（2）学前教育师资的培养和提高。严格的资格证要求和完善的在职培训制度，保证教师的良好素质。
（3）幼儿的家庭教育和社区教育。树立学校、社会、家庭教育三位一体的大教育观。
略
第10题：
试论述日本法制西华的过程及其影响。