问答题简述创造性思维的特点。

题目
问答题
简述创造性思维的特点。
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相似问题和答案

第1题:

问答题
简述创造性思维并说明特征

正确答案: 是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。创造性思维是在常规思维基础上发展起来的。
特征:敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性
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第2题:

问答题
简述创造性思维与聚合思维、发散思维的关系。

正确答案: 创造思维与发散、聚合这两种思维方式在思维活动中是互相联系、互相依赖、相辅相成、辩证统一的。发散和聚合思维是方向相反的思维活动,都是创造性思维的组成部分,尤其是发散思维是创造性思维的主要成分。没有发散思维就不能提出全新的假设和答案,就不会有创造性思维;但有了聚合思维,人们才能在众多的方案中选择出最佳的解决方案。两者的结合才能结成创造之果。
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第3题:

简述创造性思维的特点,在数学教学中如何培养学生的创造性。


答案:
解析:
创造性思维具有如下五个重要特点: ①新颖、独特且有意义的思维活动;
②思维加想象是创造性思维的两个重要成分;
③在创造性思维过程中,新形象和新假设的产生有突然性,常被称为“灵感”;
④分析思维和直觉思维的统一;
⑤创造性思维是发散思维与辐合思维的统一。
在数学教学中培养创造性思维:(1)培养归纳、类比能力,鼓励大胆猜想;(2)一题多解,培养发散思维能力:(3)鼓励质疑提问,培养思维的批判性;(4)重视直觉思维能力培养;(5)引入数学开放题;(6)指导学生写数学小论文;(7)多一点耐心和宽容。

第4题:

问答题
简述创造性思维的培养。

正确答案: 运用启发式教学,激发学生求知欲,调动其学习积极性与主动性;
培养学生发散性思维和聚合思维;
发展学生创造想象能;
鼓励学生参加各种创造活动,正确评价有创造力的学生。
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第5题:

问答题
举例说明创造性思维的特点?

正确答案: 1)强烈的求异性;台湾顶益食品投资生产“康师傅”方便面
2)奇妙的想像力;美国惠特曼巧克力“山普拉”的包装
3)勇敢的开拓性;朗涛公司的作法
4)全方位的开放性;广州太阳神公司的做法
5)动态多变性;“东方红太阳酒”的包装
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第6题:

问答题
简述影响创造性思维的因素。

正确答案: (1)环境。家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素。父母的受教育程度、教养方式以及家庭气氛等都在不同程度上影响孩子的创造性。
(2)智力。研究表明,创造性与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,高智商虽非高创造性的充分条件,但却是高创造性的必要条件。
(3)个性。一般而言,创造性与个性二者之间具有互为因果的关系。
高创造性者一般具有以下个性特征:
①具有幽默感;
②有抱负和强烈的动机;
③能够容忍模糊与错误,具有较高的挫折忍受力;
④喜欢幻想;
⑤具有强烈的好奇心;
⑥有独立性。
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第7题:

问答题
简述不同心理学对创造性思维的解。

正确答案: (1)联想主义心理学认为,创造性思维是有关因素之间形成新奇的联结。
(2)格式塔心理学强调,创造性思维就是重新组织问题,使其形成完形。
(3)精神分析学派主张,创造性思维是舍弃一些逻辑的、理性的思维,重视潜意识的作用。
(4)人本主义心理学认为,创造性不仅是思维过程,而且与个性相关。
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第8题:

简述创造性思维的特点。


答案:
解析:
创造性思维是指用超常规方法,重新组织已有的知识经验,产生新方案和新成果的心理过程,是创造性认知品质的核心。其主要特征有:流畅性、变通性、独特性、综合性、突发性。现在多数研究者认为,创造性思维是一个复合体,它是由多种思维有机组成、协同作用的。首先,创造性思维是发散思维与聚合思维的统一;其次,创造性思维是逻辑思维与非逻辑思维的统一。

第9题:

问答题
简述创造性思维的过程与特征。

正确答案: (1)创造性思维的过程
创造性思维的过程是指在问题情境中,新的思维从萌发到形成的整个过程。英国心理学家华拉斯(G.Wallas)提出了创造性思维的四阶段说。
①准备期
准备期是指创造活动前,积累有关知识经验,搜集有关资料和信息,为创造作准备。
②酝酿期
酝酿期是指在已积累的知识经验的基础上,对问题和资料进行深入的探索和思考的时期。在酝酿期,当思考者遇到新问题而进行各种尝试仍然百思不得其解时,思考者可能把问题暂时搁置一边而从事其他活动。创造性思维的酝酿期多属潜意识过程,这种潜意识的思维活动极可能孕育着解决问题的新观念,一旦酝酿成熟就会脱颖而出,使问题得到解决。
③豁朗期
豁朗期是指新思想、新观念、新形象产生的时期,又叫灵感期。灵感的产生有时候是突然的,甚至是戏剧性的,有时产生于半睡眠状态,有时产生于正从事其他(如散步、钓鱼、听音乐、旅行等)活动的时候。
④验证期
验证期是指对新思想或新观念进行验证补充和修正,使其趋于完善的时期。豁朗期得来的观念必须加以验证。在验证期间,或从逻辑角度在理论上求其周密、正确;或是付诸行动,经观察实验而求得正确的结果。在这个时期,思维者可以对豁朗期的观念加以修正,使创造工作达到完美的地步。
(2)创造性思维的特点
①新颖性
创造性思维不同于一般的思维活动,它要求打破惯常的解决问题的方法,将已有的知识经验进行改组或重建,创造出个体前所未知的或社会前所未有的思维成果。因此,新颖性是创造性思维最本质的特征。
②创造性思维是发散思维与聚合思维相结合的产物
一个人的创造性思维活动的完整过程,是从发散思维到聚合思维,再从聚合思维到发散思维的多次循环、不断深化才得以完成的。只有发散思维与聚合思维的有机结合协调活动,才有可能发现事物之间的新联系,提出新假设,解决新问题。当然,也不能否认在创造性活动中,发散思维更为重要。
③创造性想象的积极参与
创造性想象的积极参与是创造性思维的重要环节。因为创造性想象提供的是事物的新形象,并使创造性思维成果具体化。所以文艺作品中新形象的创造,科学研究中新假说的提出,新机器的发明等都离不开创造性想象。
④灵感状态
灵感状态是创造性思维活动的又一典型特征。灵感是指人在创造性思维过程中,某种新形象、新概念和新思想突然产生的心理状态。它是人在以全部精力集中去解决思考中的问题时,由于偶然因素的触发而突然出现的顿悟现象。任何创造性思维,都离不开灵感。
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第10题:

问答题
创造性思维具有哪几方面的特点?

正确答案: 创造性思维具有独创性或新颖性。
它贵在创新,或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上,具有着前无古人的独到之处,从而具有一定范围内的首创性、开拓性。创造性思维具有极大的灵活性。
它无现成的思维方法、程序可循,人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
创造性思维具有艺术性和非拟化的特点,同时还具有对象的潜在性和风险性等特点。
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