问答题问题（二）：如果你面临这样的情况，将如何对待？(10分)

题目

问答题

问题（二）：如果你面临这样的情况，将如何对待？(10分)

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相似问题和答案

第1题：

材料：
在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今小学生虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己适不适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上出来？，对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裏脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗？别人会看到吗？女子从什么时候开始袠脚的呢？，我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢？，我更茫然了......”
问题（一）：试分析这位老师困惑的原因。
问题（二）：如果你面临这样的情况，将如何对待？

答案：

解析：

【要点】问题（一）：这位教师的困惑，主要在于他对当今时代社会的新生事物、新鲜词不熟悉、不理解，换句话说就是教育思想观念跟不上社会发展的步伐。
问题（二）：终身学习是21世纪的基本生存素质，教师必须不断强化自身学习，树立终身学习观念。终身学习应该成为现代教师的职业素养和习惯。主要做法有：
(1)崇尚科学精神，树立终身学习理念。
(2)勇于探索创新，让教师的职业生命充满活力。
(3)学会学习，为可诗续发展获取持久的动力。
专家点拨：终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的一生的、持续的学习过程。教师作为社会的一个群体，也不例外。要成为一名新时期合格的教师，需要通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能，并在教育专业实践中不断提高自身的从教素质，从而成为教育专业工作者。

第2题：

假设你正准备创办一个企业，你应当如何判断你将面临的竞争（什么会对你构成竞争）？如何正确看待竞争？

正确答案: 类似的企业，可以替代的产品都可能构成竞争。要学习竞争者的长处，把关注点放在更好地满足顾客需求上。

第3题：

（）属于假设式的提问方式。

A．如果你处于这样的情况，你将怎么做?

B．你的意思是这样的吗?

C．你曾经干过销售工作吗?

D．你认为这样做对吗?

正确答案：A

第4题：

萨特的短篇小说《墙》的思想内容是从存在主义角度回答了（）

A、如何对待金钱的问题
B、如何看待人生世界的问题
C、如何对待死亡的问题
D、如何对待友情的问题
E、如何看待生死转化的问题

正确答案:B,C,E

第5题：

如果你是班主任，你如何对待班里的学习气氛、纪律？

正确答案: （总体认识）民主、和谐的学习气氛，是学生生动活泼和主动地进行学习的前提之一。班主任作为班集体的总设计师和管理者，创造性地构建富有个性的、生动活泼的班级学习气氛，是其一项重要工作。
（具体措施）如果我是班主任，我将通过以下方式努力营造民主、积极、活泼的学习气氛：
首先，关爱学生、设立班级共同目标，营造民主和谐、积极向上的学习氛围，
其次，组织班级学科知识竞赛等活动，发掘学生的学习兴趣。发挥学生的各种特长和优势，在班级形成活波、主动的学习气氛。
再次，良好班集体的形成，离不开纪律做保障。首先根据本班情况，制定相应的班级规范为学生的学习和课堂教学的顺利进行提供制度保证。
其次，对于学生的表现，奖惩分明。对于遵守纪律的学生应给予鼓励和表扬，对于违反纪律的行为要给予适当批评和惩罚。从而维护纪律的权威性。
（总结提升）学习气氛和班级纪律两者相互依存，相互作用。民主、活波的学习气氛势必会感染每一位学生，促进学生的学习兴趣、学习成绩的提高以及人格的发展，从而更好地遵守班级各项纪律。

第6题：

东北二人转是非物质文化遗产，以赵本山为主的“刘老根大舞台”中所谓的“绿色二人转”现在出现一些问题，被人称为“灰色二人转”。如果不正确对待，传统东北二人转将消息，就此谈谈你的看法。

正确答案: 二人转作为民间说唱艺术，发展到今天的确出现许多问题。比如，二人转的模式变成了“段子+模仿秀”，观众看的时候大笑，但看过之后一片空白，只是满足了感官的需要，已成为一种近似于夜总会的文化。传统二人转素有“九腔十八调，七十二咳嗽”之称，但赵本山倡导的“史上二人转”中，已经基本没有传统唱腔。包括《马前泼水》等故事性极强的传统二人转的经典剧目，在目前的二人转演出中已经基本消失。现在二人转表演中低俗盛行，不男不女的形象丑化了东北人。
可见，如果不能正确对待二人转这种演出形式，它的没落甚至消亡是必然的，所以，我们需要采取一定得措施使其继续发展下午，成为人们喜闻乐见的艺术形式。
首先，严格制度管理。二人转演员多来自民间，缺乏组织纪律性，文化和个人素质参差不齐。所以，演出团体应该制定相应的规定，提高演员的个人素质。
其次，实行人才战略。艺术团体要为演员提供学习和深造的机会，提高个人素质水平，在业务上要精益求精，帮助其树立正确的美丑是非观和价值观，注重人才的选拔和培养。
再次，创造良好的团队文化。艺术团体坚持以德治团、以德服人的原则，从待遇、事业、感情、环境四个方面着手，为演员解决切实问题，留住人才，让演员们感到在这里发展既可以满足事业上的追求，又可以得到生活上的保障，还能保证个人的心情愉快。只有在这种先进的团队文化的影响下，才能推动艺术生产力的持续发展。

第7题：

如果将身口意三门供养了上师，今后你应怎样对待这个身体？

正确答案: 身体就不属于自己了，以后再也没有理由去执著它。而且从今以后，三门的所作所为、所思所想应按上师的意愿去做，即三门恒时饶益众生。

第8题：

()属于假设式的提问方式。

A:“如果你处于这样的情况，你将怎么做？”
B:“你的意思是这样的吗？”
C:“你曾经干过销售工作吗？”
D:“你认为这样做对吗？”

答案：A

解析：

假设式提问即鼓励应聘者从不同角度思考问题，发挥应聘者的想象能力，以探求应聘者的态度或观点。例如“如果你处于这种状况，你会怎样处理？”。

第9题：

对于调皮不听话的学生，你怎么对待这样的学生？

正确答案: 我会摆正心态。对于调皮不听话的学生，不能从思想上厌烦，语言、行动上打击压制，粗暴对待，甚至放弃学生。作为教师要热爱每一个学生，尊重学生，相信每一个学生都是可教育的。
针对这种学生，我会认真分析原因。学生是通过调皮的行为来引起教师和其他同学的注意，还是学生个性的活泼好动，没有自觉的纪律意识，或者这是学生的一种不良行为，目的是扰乱课堂或者发泄对教师的不满等。针对不同情况，我会采取不同的策略。
从热爱学生、关心学生的角度出发，关注每一个学生，让学生感受到教师的关心和爱。主动和学生沟通，时常了解学生的思想动态，那么学生就不会有被忽视的感觉，也就不会为了引起注意而调皮不听话了。
另外要加强对学生的纪律教育，要把尊重学生和严格要求学生相结合，把对学生的正面教育和纪律约束相结合，坚持正面引导，说服教育，启发自觉，又要辅之以必要的纪律约束，并严格管理，认真执行。
通过建立民主平等的师生关系，学生“亲其师信其道”，这样说服教育的工作才会事半功倍，学生才能从心里真正的“听话”。
我还会利用群体的约束力。调皮不听话的毕竟是少部分学生，那么可以利用集体讨论后的集体约定，来改变学生以往不听话的态度。
最后可以适当的设定奖励和惩罚的措施，以奖励为主，如学生表现进步则给予口头表扬或者荣誉性的物质奖励，引导学生进行自我强化，达到改正调皮不听话的不良行为的目的。

第10题：

如果你是一位会议主席，将如何对待会议中的非正式群体？

正确答案:欢迎与会者发表自己的观点。

问题（二）：如果你面临这样的情况，将如何对待？(10分)

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