下列关于特质石说法正确的是()。

题目
单选题
下列关于特质石说法正确的是()。
A

也称峰石

B

特置的山石一定都是呈立峰的形式

C

大多由单块山石布置成为独立性的石景

D

可用整形的基座

参考答案和解析
正确答案: C
解析: 暂无解析
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相似问题和答案

第1题:

关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是( )


参考答案:没有取得大家公认的领导者们在才智、个性、身体等方面的共同特征

第2题:

下列关于临界特质分析系统的说法,错误的是( )。

A.临界特质分析系统包括临界特质分析、工作要求与任务分析、技术能力分析3种分析技术
B.临界特质由能力特质和态度特质构成
C.临界特质分析系统的设计目的是辨别完成某项工作所需要具备的品质、特征
D.身体特质、智力特质和学识特质属于态度特质

答案:D
解析:
临界特质包括能力特质和态度特质。能力特质包括身体特质、智力特质和学识特质,态度特质包括动机特质和社交特质。选项D错误。

第3题:

下列关于粘土矿物的说法,哪种是正确的( )

A 蒙脱石亲水性最大,伊利石居中,高岭石最小

B 伊利石亲水性最大,蒙脱石居中,高岭石最小

C 伊利石亲水性最大,高岭石居中,蒙脱石最小

D 高岭石亲水性最大,伊利石居中,蒙脱石最小。


参考答案A

第4题:

下列关于特质理论的说法中,错误的是( )。

A.特质理论没有区分原因和结果
B.传统的特质理论认为,领导者具有某些固有的特质,并且这些特质是与生俱来的,只有先天具备这些特质的人才有可能成为领导
C.吉伯认为,要想成为卓越的领导者,必须过分聪明
D.特质理论没有指明各种特质之间的相对重要性

答案:C
解析:
本题考查特质理论。吉伯认为,要想成为卓越的领导者,必须具备以下特质:身强力壮,聪明但不能过分聪明,外向有支配欲,有良好的调适能力,自信。

第5题:

关于临界特质分析系统的说法,错误的是( )。

A.身体特质、智力特质和学识特质属于能力特质
B.临界特质由能力特质和态度特质构成
C.临界特质分析系统是完全以个人特质为导向的工作分析系统
D.身体特质、智力特质和学识特质属于态度特质

答案:D
解析:
临界特质一般可以分为两大类,即能力特质和态度特质。能力特质包括身体特质、智力特质和学识特质,态度特质包括动机特质和社交特质。选项D错误。

第6题:

关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中正确的是()。

A.属于客观化测验
B.测量的是根源特质
C.可应用于人才选拔
D.采用经验法编制

答案:A,B,C
解析:
16PF是采用因素分析法编制的,因此D项是错误的。因此本题选ABC。

第7题:

关于艾森克的特质理论,下列说法正确的是()。

A:艾森克采用单个特质来划分人格
B:特质各自独立,相互之间无相关性
C:艾森克的理论开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法
D:艾森克的理论深入揭示了行为背后的原因和机制

答案:C
解析:
艾森克采用维度而非单个特质来划分人格,他认为,特质并非各自独立,相互之间有一定相关性,分出维度更能准确描述。特质理论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法。特质论的缺点在于它有点类似于“贴标签”,没有深入揭示行为背后的原因和机制。此外,并没有充分的证据可以证明特质理论的主要假设,即人格特质的跨情境一致性。

第8题:

下面关于领导特质说法正确的是()。

A、领导特质是天生的,领导者也是天生的

B、我们现在仍然要进行领导特质理论的研究,以便于区分领导者和被领导者

C、没有所谓的领导者特质,特质理论没有什么意义

D、没有一个一般的,普遍适用和有效的领导者特质清单


参考答案:D

第9题:

关于艾森克的特质理论,说法正确的是()。

A:艾森克采用单个特质来划分人格
B:特质各自独立,相互之间无相关性
C:艾森克的理论开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法
D:艾森克的理论深入揭示了行为背后的原因和机制

答案:C
解析:
选项A,艾森克采用维度而非单个特质来划分人格。选项B,艾森克认为:特质并非各自独立,相互之间有一定相关性,分出维度更能准确描述。选项C,特质理论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法。选项D,特质论的缺点在于它有点类似于“贴标签”,没有深入揭示行为背后的原因和机制。此外,并没有充分的证据可以证明特质论的主要假设,即人格特质的跨情境一致性。

第10题:

关于卡特尔16种人格因素测验,下列说法中正确的是()。
A.属于客观化测验
B.测量的是卡特尔的根源特质
C.采用经验法编制
D.可用于人才选拔


答案:A,B,D
解析:

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