对权力的需要
对自我实现的需要
对社交的需要
对成就的需要
第1题：
第2题：
简述麦克里兰德的成就动机观及意义。
麦克里兰德从宏观的角度试图论证成就动机与经济发展的关系，具体地说，就是社会成员的成就动机水平的高低，关系到社会经济与科技发展的速度的快慢。他根据儿童读物、传记文学的评定结果，显示出当年的社会成就指数与后来的经济发展水平之间具有很高的相关系数。麦氏的成就动机理论认为，激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用。无论从近期、远期的利益，还是个人的发展和国家的需要角度来看，教师都肩负着这项伟大而艰巨的任务。
略
第3题：
“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ）。
A．归因理论
B．麦克里兰德的学习动机理论
C．阿特金森的成就动机理论
D．强化理论
第4题：
成就动机理论的提出者是（）。
第5题：
根据戴维·C·麦克莱伦等人的研究理论，人的动机按照驱动力来划分，可以分为（）。
第6题：
第7题：
《使命召唤：现代战争》中，与麦克米兰一起执行任务的是（）
第8题：
A.弗隆
B.布鲁姆
C.亚当斯
D.麦克米兰
第9题：
美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰通过对人的需求和动机进行研究后提出（）。
第10题：
最能说明“激发和培养儿童的成就动机水平，不仅有助于个体的成就发展，而且对社会的发展也有着巨大的推动作用”的理论是（）