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能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）

题目
单选题
能综合运用多种媒介和工具进行创作，体现了儿童美术教育中的（）
A

审美情感目标

B

审美评价目标

C

审美认知目标

D

审美创造目标

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第1题：

“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的()。

A、审美情感目标

B、审美认知目标

C、审美感知目标

D、审美表现目标


参考答案：A

第2题：

学前儿童美术教育总目标体现了()教育的性质。

A.美学

B.审美

C.美育

D.绘画


参考答案：B

第3题：

学前儿童语言发展和语言教育各个方面进行评价,需要采用多种方法,设计多种工具,并且要综合运用构成整体,才能充分发挥评价功能。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第4题：

“避免功利化的美术教育取向，实施合理的美术课程”体现了学前儿童美术教育的（）

A发展性原则

B实践性原则

C因材施教原则

D兴趣性原则


A
略

第5题：

学前儿童美术教育总目标的特点是()。

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径


正确答案：ABC

第6题：

“能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的()。

A、审美情感目标

B、审美创造目标

C、审美认知目标

D、审美表现目标


参考答案：B

第7题：

学前儿童美术教育分类目标体现了儿童美术教育实践的启蒙性质。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第8题：

对学前儿童的弹性要求体现了美术教育的创造性原则。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：错误
纠正：“创造性”改为“因材施教”

第9题：

学前儿童美术教育总目标是()。

A、引导儿童初步学习感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，培养他们对美的敏感性。

B、引导儿童积极投入美术活动中并学习自由表达自己的感受，培养其对美术的兴趣以及审美情感的体验和表达能力，促进其人格的完善。

C、引导儿童初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩图等艺术语言表现自我和事物的运动变化，培养其审美表现和创造能力。


正确答案：ABC

第10题：

学前儿童美术教育具有美术教育的一般含义，但它又具有不同于一般美术教育的一些特征，学前儿童的美术教育也可通过美术和（）两方面体现出来。
教育
略

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