第1题：
A.哲学方法
B.一般科学方法
C.特殊方法
D.逻辑思维方法
第2题：
A.认识语文课程的人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一。
B.认识语文课程的交际工具性，充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。
C.认识语文课程的基础性，正确处理基本素养与创新的能力的关系，强调创新精神和实践能力。
D.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性，强调结论。
第3题：
A、语文学习中要运用各种思维形式
B、语文学习具有阶段性
C、语文学习的外延同生活的外延相等
D、重视语文学习过程
第4题：
语文课程与教学论的基本任务是：（），揭示语文课程与教学规律，指导语文课程与教学实践。
第5题：
与语文课程性质相关的语文学习特点主要有注重（），不忽视（），在语文学习的各个过程中都有丰富的（）。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
A、注重直接感受体验
B、不忽视间接知识和经验
C、在语文学习的过程中都有丰富的感情活动
D、注重间接知识，不注重直接经验
第8题：
A.语文学习中要运用各种思维形式。
B.提高语文学习的效率和质量。
C.重视语文学习过程。
D.语文学习的外延同生活的外延相等。
E.语文学习具有阶段性。
第9题：
简述与语文课程任务相关的语文学习特点。
第10题：
与语文课程性质相关的语文学习具有什么特点？