德育通过对个体品德施加积极、正面的影响,可以激发和调节个体的智能发展。

题目
判断题
德育通过对个体品德施加积极、正面的影响,可以激发和调节个体的智能发展。
A

B

参考答案和解析
正确答案:
解析: 暂无解析
如果没有搜索结果或未解决您的问题,请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案

第1题:

德育具有全面发展个性品德的功能,也具有促进个体智能发展的功能。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第2题:

德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。


答案:
解析:
享用

第3题:

德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。


正确答案:×
享用

第4题:

德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响()

  • A、个体生存
  • B、个体智能
  • C、个体收入
  • D、个体发展
  • E、个体享受

正确答案:A,D,E

第5题:

为什么呢(  )

A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下,学生主动、积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程
B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件
C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程,具有一定的规律,是德育的依据
D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动,才能转化为他们的品德
E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程

答案:A,B,C,D,E
解析:

第6题:

为什么呢?( ) 查看材料

A.德育的过程就是教师有目的、有计划的教导下,学生主动、积极地进行道德认识和道德实践,逐步提高自我修养能力、形成社会主义品德的过程

B.学校德育的过程只是学生品德发展的一个外在重要条件

C.品德的发展过程是学生自身心理品质的发展过程,具有一定的规律,是德育的依据

D.德育的影响必须经过学生自己的选择、吸收和能动的实践活动,才能转化为他们的品德

E.德育过程是个体社会化与社会规范个体化的统一过程


正确答案:ABCDE

第7题:

下列表述中正确反映了环境对个体发展的影响有( )。

A. 环境为个体发展提供了多种可能
B. 个体在接受环境影响时,也不是消极被动的
C. 环境对个体发展起决定作用
D. 环境对个体发展影响有积极和消极两种

答案:A,B,D
解析:

第8题:

德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面?()

A.生存

B.成长

C.发展

D.享用


正确答案:ACD

第9题:

通过对种群中个体在空间中的分布格局的研究,可以粗略地判定出环境因子对种群个体在生存和生长等方面的影响


正确答案:正确

第10题:

德育主体观的核心是()。

  • A、积极开展德育活动
  • B、确立和落实学习者主体地位
  • C、完善个体品德结构
  • D、主动接受德育影响

正确答案:B

更多相关问题