如何正确理解素质教育?实施素质教育应避免哪些误区?

题目
问答题
如何正确理解素质教育?实施素质教育应避免哪些误区?
参考答案和解析
正确答案: (1)素质教育是以促进学生的全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。
(2)素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。创新教育是素质教育的核心。
(3)实施素质教育要:①提高认识,更新观念。②建立素质教育的保障机制。③建立素质教育的运行机制。
(4)应避免地误区:①素质教育就是不要尖子生。②素质教育就要学生什么都学,什么都学好。③素质教育就是不要学生刻苦学习,减负就是不给或少给学生留课后作业。④素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。⑤素质教育就是多开展课外活动,多上文体课。⑥素质教育就是不要考试,特别是不要百分制考试。⑦素质教育会影响升学率。
解析: 暂无解析
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第1题:

如何正确理解素质教育?实施素质教育应避免哪些误区?


正确答案:

第2题:

实施素质教育的意义有哪些?


正确答案:
素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力;是克服应试教育的弊端,深化教育改革的必然趋势;是实施全面发展教育的具体落实。

第3题:

如何实施素质教育?


正确答案:

第4题:

(字数不得少于300字)据北京教科院基础教育研究所2001年7—9月的调查:20.9%的家长认为实施素质教育主要是发展学生的特长,且有41.8%的家长认为。实施素质教育就是多搞课外活动,有2/3的教师把素质教育理解为“合格加特长”。你怎样看待这些认识,素质教育应如何实施?


正确答案: 1.结合提供的实例进行分析;
2.有明确的观点,观点、材料统一,语言通畅;
3.分析文字在300字以上。

第5题:

联系实际谈谈小学语文教学如何实施素质教育。


参考答案:(1)转变陈旧的教育观念,强化素质教育的意识
(2)拓宽语文教学思路,树立“大语文教学观”。“大语文教学观”指语文学习材料的“大”,语文学习环境的“大”,语文课程设置的“大”,语文学习方式的“大”,语文评价方式的“大”,语文学习结果的“大”。
(3)实施创新教育,重视对学生创新能力的培养。
(4)围绕课程标准,优化学法指导。

第6题:

全面推进素质教育是学校的义务,在实施素质教育过程中,具体到学生素质培养和发展方面,应注意哪些基本要求。请予以分析。


正确答案:
①素质教育必须面向全体学生。素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。
②素质教育应当坚持全面发展。素质教育强调培养学生在德智体美等方面全面发展,诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。
③素质教育要促进学生个性的发展。素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来,重视学生个性的多样性,使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。
④素质教育要重点突出创新精神的培养。必须培养具有创新精神和能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征。

第7题:

简述如何实施素质教育。


正确答案:


第8题:

在实施素质教育的过程中,有人认为,素质教育就是不要尖子生,素质教育就是什么都学、什么都好,素质教育就是多开展课外活动或多上文体课,这些认识上的误区导致了实践中的偏颇。请您谈谈对素质教育的理解,并分析上述观点。


正确答案:


第9题:

你对素质教育和课程改革是如何理解和落实的,经过实施素质教育、进行课程改革,学校在育人和教学方面已经发生了哪些显著变化?还有什么问题和建议?


正确答案: 素质教育是对国家教育方针的完整理解和具体实践,是对基础教育性质和任务的深刻认识和准确把握,也是对理想教育的一种追求。实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。
课程改革是新形势下教育改革发展的必然要求,是提高教育质量,提高教师专业素养的重要机遇。
课程改革的具体目标:
1、课程功能的转变。
2、课程结构的改变。
3、课程内容的改变。
4、学习方式的改变。
5、评价方法的改变。
6、课程管理模式的改变。

第10题:

如何在实施素质教育过程中突出实践能力的培养?


正确答案:素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。在重视培养学生创新精神的同时,政府那种只重书体知识而忽视实践能力培养的现象。要调整和改革基础教育理解体系,结构和内容,试行国家课程,地方课程为学校课程,建立新在基础教育课程与教学体系,要改变过分强调学习体系,脱离时代和社会发展及学生实际状况,加强课程的综合性和实践性,重视实验课教学,培养学生的动手操作能力,各级各类学校在加强学生教学力,培养热爱劳动的习惯艰苦奋斗的精神,中小学要鼓励学生积极参加形工多样的课外实践活动,培养其动手能力;职业学校的衽产教结合,鼓励学生在实践中掌握职业技能,高等学校要加强社会实践组织学生参加科学研究,技术开发掌握推广活动以及社会服务活动。利用假期组织志愿者到支工、支农、支送、及支教。社会各方面要为学校提供必要的条件,同时要加强学校外劳动和社会实践的基地的建设。