教育心理学家一直对教材设计和编排方式十分感兴趣，认为不同的教材编排会直接影响学习的效果（学习成绩）。有一项研究对思考题放

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

人民教育出版社出版的小学语文教材具有哪些特点（）

• A、突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力
• B、练习重视学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维
• C、教材的编排体现开放性和弹性，增强适应性
• D、围绕专题整合教材内容
• E、编排新颖

第5题：

“专题”作为综合性学习的一项内容，是（）教材中编排的。

A人教版

B苏教版

C语文版

D长春版

第6题：

第7题：

第8题：

第9题：

教育心理学家一直对教材设计和编排方式十分感兴趣，认为不同的教材编排会直接影响学习的效果（学习成绩）。有一项研究对思考题放在教材内容中的位置安排和思考题的性质进行了研究，考察不同类型思考题（知识题与解题能力题）放在教材内容前、后不同位置的效果。请设计实验帮助研究者达到实验目的（说明采用什么类型的实验设计，如何选取、分配被试）

第10题：

教材框架设计、拟用教学模式设计要围绕组织（）系统编排，总体整合，以求最佳适用效果。