学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿

题目
填空题
学前儿童科学教育评价的意义是: (1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段; (2)评价是(); (3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
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第1题:

学前儿童科学教育评价的核心部分是幼儿发展评价。()

此题为判断题(对,错)。


答案:正确

第2题:

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容:一是对教师科学教育工作和效果的评价:二是对学前儿童发展状况的评价。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:√

第3题:

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案


参考答案:B

第4题:

学前儿童科学教育评价


正确答案:是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。

第5题:

什么是学前儿童语言教育的评价方法?学前儿童语言教育评价的方法有哪些?
学前儿童语言教育评价的方法,是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息,依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
对学前儿童语言发展评价的主要方法有:观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。

第6题:

学前儿童语言教育评价的内容主要包括()。

A.对学前儿童语言发展的评价

B.对学前儿童语言掌握情况的评价

C.对学前儿童语言教育方式的评价

D.对学前儿童语言教育活动的评价


参考答案:AD

第7题:

学前儿童数学教育评价是指对学前儿童数学发展状况的评价。

A

B



第8题:

为什么要对学前儿童科学教育活动进行评价?


参考答案:(1)对学前儿童科学教育活动的各个要素进行鉴别;(2)对学前儿童科学教育活动做出诊断;(3)对学前儿童科学教育活动加以改进;(4)更好地实施个别教育、因材施教。
在幼儿园一日生活的各个环节存在许多科学活动,我们把这类活动统称为“偶发性科学活动”。

第9题:

学前儿童科学教育中常用的评价方式有()、()、()、()和()。


正确答案:观察法;访谈法;问卷法;测试法;作品分析法

第10题:

学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容: 一是对学前儿童科学教育活动的评价;二是对()的评价。


正确答案:学前儿童发展