谈话行为
早期阅读行为
讲述行为
听说行为
第1题：
学前阶段是儿童逐步掌握书面语言，并向口头语言过渡的时期。()
第2题：
幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现，被称之为()。
A、言语行为
B、早期阅读行为
C、前阅读行为
D、语言准备行为
第3题：
A.倾听
B.表述
C.欣赏文学作品
D.早期阅读行为
第4题：
对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。
第5题：
早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
早期阅读主要是帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读和前期书写准备。
A对
B错
第8题：
A.是指学前有特殊的教育需要的儿童
B.是指学前期不正常的儿童
C.是指0-6岁期间发展远离常态标准的儿童
D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童
第9题：
幼儿语言学习与发展目标可分为两大类（）。
第10题：
儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、（）以及自我调适的技能。