第1题：
A、内隐性目标取向
B、外显性目标取向
C、表现性目标取向
D、表意性目标取向
第2题：
行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
导向；控制
略
第3题：
第4题：
从取向的维度看，我们可以把课程与教学评价归纳为（）、（）和（）三种。
第5题：
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
第6题：
第7题：
我国学者借鉴外国经验，一般把课程与教学目标分成（）、（）、（）取向的三种。
行为取向；生成性取向；表现性
略
第8题：
第9题：
（）课程与教学目标期待学生的学习结果。
第10题：
课程与教学目标的基本取向包括（）。