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行为取向的课程与教学目标

题目

行为取向的课程与教学目标

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第1题：

远程教育课程与教学目标有三个基本的取向,即行为目标取向、生成性目标取向和()

A、内隐性目标取向

B、外显性目标取向

C、表现性目标取向

D、表意性目标取向


参考答案：C

第2题：

简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？


正确答案: 这个问题包括以下几个方面。
第一点：本质：课程与教学目标是一定教育价值观在课程与教学领域的具体化。
第二点：价值：明确课程与教学目标的基本价值取向，就能够增强反省意识，提高制定课程与教学目标的自觉性、自主性。
第三点：局限：
1.关于目标的性质问题，即课程目标的制定究竟是一个技术性问题抑或是价值性问题，或者更准确地说，是技术性和价值性哪个更为重要的问题。
2.目标的价值取向问题。生长性目标和表现性目标作为从对行为目标的批判中成长起来的目标模式，无疑标示着课程目标取向发展的趋势，这就是注重人的主体性发展的价值取向。

第3题：

行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义:第一,课程、教学目标要着眼于();第二,课程、教学目标要描述学生的学习结果。

A.学生的行为

B.社会

C.教师的行为

D.学科结构


参考答案：A

第4题：

课程与教学目标的基本取向包括（）。

  • A、普遍性目标取向
  • B、行为目标取向
  • C、生成性目标取向
  • D、表现性目标取向

正确答案:A,B,C,D

第5题：

下列属于课程设计的基本模式的是（）。

  • A、认知取向的教学设计模式
  • B、目标取向的教学设计模式
  • C、行为取向的教学设计模式
  • D、人格取向的教学设计模式

正确答案:A,C,D

第6题：

行为取向的课程与教学目标具有（）、（）、激励和评价功能。
导向；控制
略

第7题：

（）课程与教学目标期待学生的学习结果。

  • A、生成性取向
  • B、行为取向
  • C、表现性取向

正确答案:B

第8题：

简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。


参考答案：设计步骤为：目标分解、任务分析、起点确定、目标表述。

第9题：

行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。


正确答案:错误

第10题：

在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）

  • A、课程与教学的目标取向评价
  • B、课程与教学的过程取向评价
  • C、课程与教学的主体取向评价
  • D、课程与教学的结果取向评价

正确答案:B

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