1—3岁
1—5岁
2岁到青春期
5—15岁
第1题:
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。( )
第2题:
幼儿期是语言发展的关键期,而不是智力发展的关键期。()
第3题:
柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比关系。 ( )
第4题:
柯尔伯格认为,学校德育的目的是促进学生()的发展。
第5题:
第6题:
A、舍恩
B、弗洛伊德
C、福勒和布朗
D、伯林纳
第7题:
婴儿期的语言发展是人生语言发展的关键期。()
第8题:
语言发展的关键期( )。
第9题:
()的道德发展理论,揭示了儿童是如何建构其道德规则知识的,并认为儿童对道德规则的理解是从他律向自律发展的。
A斯金纳
B布鲁姆
C科尔伯格
D皮亚杰
第10题:
勒纳伯格认为语言发展的关键期为()