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如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？

题目
问答题
如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？
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相似问题和答案

第1题：

如果遇到能让自己生起猛烈贪心或嗔心的对境，这时你会怎么做？这节课的公案对你有何启发？


正确答案: 如果自心对外境的人或财物生起贪欲，或者对某外境要生起嗔怒，此时自己应猛然醒悟，力提正念对治。龙树菩萨说过“贪嗔痴所造的业为不善业”，若在贪嗔等烦恼驱使下，言行肯定要触犯戒律，伤害自他。所以在贪嗔烦恼萌发之际，应果断地停下来，强行压制自己的言行，不让自己随恶劣意乐去做事说话。上师如意宝说：“如果你的贪心猛厉现前，暂时坚持克制一下；或者你的嗔心非常猛烈时，也暂时强行克服；只要你坚持一会儿，烦恼就会渐渐地减弱消失，你只要保持十分钟不动不言，然后再慢慢地去讲话、做事，这样就不会有什么不良后果发生。”

第2题：

如果学生当面指责你，你会如何处理？


正确答案: 作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。我个人认为当面别激发矛盾，面子重要，但我们的修为更重要。
面对学生教师的言行直接影响到今后的工作，面对学生我们如何有效地进行交流，这是一种艺术。
首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会；
其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。

第3题：

同事会表现，你不会表现，领导不喜欢你，你怎么办?


答案：
解析：
我想从两个方面来理解“表现”的含义：
1.如果这个“表现”是指拍马屁，在领导面前邀功的含义的话。首先我会端正自己的工作态度，工作是为了实现个人的价值，不管领导看到还是没看到都要一如既往地努力工作，不能因为领导不喜欢就不好好工作，或是做违背自己原则的事情，以博得领导的喜欢。同事爱在领导面前表现，我不会因此就讨厌他，不和他打交道，每个人有每个人的为人处世的方式，我相信，只要自己付出了真诚的努力，就算不会给领导拍马屁，也不会影响我工作的积极性的。
2.如果这里的“表现”是褒义的，指与人沟通，打交道的能力的话，那么同事会表现，我应该好好向他学习，加强与人沟通和交往的能力，我想通过我的努力，会换来领导的刮目相看。

第4题：

你是单位新人，却不给你工作，而新人小王却处处顺利，你会怎么想？怎么办？


正确答案: （1）表态：碰到这种情况应从自身入手，分清原因，冷静对待，妥善处理。
（2）原因：一是领导与同事对自己还不够了解；二是自己的处世方法的某些方面可能欠妥。
（3）处理：由于人际关系对于工作极其重要，因此必须处理好。小王处处顺利，自然有其可学之处，应当谦虚地向小王学习其优长之处；对领导与同事不能有情绪，要积极地与大家联系，积极参加单位的集体活动，尽快和大家熟悉起来；反思自己在为人处世方面的不足，尽快改进。

第5题：

在与人的交往中，你是否总担心别人会不喜欢你，为什么？


正确答案:（1）担心别人对自己有意见或者不喜欢自己，是正常现象，这与年轻人实践经验不足、缺乏自信有很大的关系。
（2）如何克服这种担心呢？首先，积极参加社会实践，在与人交往中，注意掌握适当的分寸，善于观察，做个有心人；其次，努力学习，不断提高自己的综合素质，树立自信心。再次，多向经验丰富的老同志学习和请教，保持谦虚谨慎的工作态度。
（3）成功青睐善于学习、有准备的头脑。相信经过各方面的努力，我们一定会克服所有的担心，成为一名合格的公务人员。

第6题：

如果你和学生有了矛盾冲突，你会怎么去处理？


正确答案: （1）当老师与学生发生冲突时，一定要冷静，切不可大发雷霆，建议先采取“冷处理”。可以继续讲课，只当没有发生什么事一样。当然“冷处理”不等于不处理，如果听之任之，以后会有更多的学生效仿。“冷处理”要求教师冷静思考发生矛盾的原因，尽量不用影响课堂教学的方式来处理师生矛盾。
（2）正面教育为主，方法多样化。对经常同老师对立、滋事，并以此影响课堂教学、班级管理的学生必须进行严厉的批评教育，甚至有时采用一些惩罚措施也是必需的。但对于偶尔同老师唱“对台戏”的学生，老师适当采用多种教育法来解决。当教师听到学生在议论自己的不足时可以充耳不闻，视而不见。学生体会到教师的宽容，学生自感无趣，对做这些无聊的事情自然感到不应该。
（3）争取多方配合，但要慎用。个别教师遇到学生的顶撞和无理，动辄找学校领导评理要求处分该生，或者请学生家长，发泄心中的不满。这种做法让学生认为教师黔驴技穷、无计可施，反而会有“得胜”的感觉，不利于师生矛盾解决。当然对于一些重大矛盾需要学校领导、家长配合也是必要的，一定要把握好尺寸。

第7题：

你会用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？


正确答案:要让学生喜欢你，应该先让学生感觉到你很喜欢他，我想只要我用自己的爱心，责任心，人格魅力特别是要对所有的学生公平公正对待，学生应该就会喜欢我，而且我又信心和每个学生成为好朋友。

第8题：

如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？


正确答案: （1）我会百分百的努力避免这样的情况发生，教小学生，调动课堂气氛更加重要，只有让学生喜欢上我的课，才能更好的调动孩子们学习的积极性；
（2）如果出现了个别学生不喜欢我的课，我会认真审视自身讲课的过程，努力找到问题所在，如果问题在我身上，我会坚决改正；
（3）也可以单独找该同学谈心，如果该同学只是厌学情绪严重，并用听不懂来搪塞，我就会问，具体你哪道题，哪里听不懂，我会用最简单最基础的方法给他讲解。
（4）没有不称职的学生，只有不称职的老师。

第9题：

某单位如果录用你了，但是调整了你的岗位，你怎么想？


正确答案:（1）我很喜欢这个岗位，所以报考。调整我的岗位，对我来说并不是好消息。
（2）但是，既然组织决定调换我的工作岗位，这就是组织的需要，是工作的需要。在任何一个岗位上，都一样可以为社会做贡献，都一样可以做出成绩，都一样可以实现自己的理想与抱负。
（3）我会努力学习，尽快适应新的工作岗位。

第10题：

如果你不小心在全班学生面前摔倒了，你会怎么办？


正确答案: 1.作为老师，在全班学生面前摔倒，确实特别尴尬，但我会从容淡定，机智化解。
2.立刻起身。在全班学生面前摔倒，虽然会有身体上的疼痛，但我不会表现出任何负面情绪，而是会像往常一样继续保持微笑，尽快站起来，拍打干净身上的尘土，淡定地走上讲台。
3.善意提醒学生。我会迅速分析和判断我摔倒的原因，如果是我自己走路时不专心而跌倒，我会提醒同学们不要像我一样，走路要专心，不要打闹，以防受伤。如果是因为地面湿滑，我会建议值日生多注意，要擦干地面，防止更多人摔倒。
4.幽默化解尴尬，引发学生思考。我会以幽默的语气告诉学生“在哪里跌倒就在哪里爬起来。摔倒没什么丢人的，摔倒了就一蹶不振才可笑，生活和学习也是一样，失败无所谓，重要的是要立刻站起来。”我相信这一段话既能幽默地化解刚才的尴尬，又能让学生们的态度严肃起来。之后，我会继续开始授课，保证完成授课任务。

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