单选题教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）A 行动研究法B 教学诊断法C 比较法D 自我提问法

题目

单选题

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）

行动研究法

教学诊断法

比较法

自我提问法

参考答案和解析

正确答案： D

解析：本题考查教学反思的基本方法。其中，自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提髙的方法。这种方法适用于教学的全过程。故选D。

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第1题：

()是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的主观判断．

A．自我调节能力

B．自我效能感

C．教学效能感

D．教学监控能力

正确答案：C

第2题：

自我监控是在自我表现方面的心理结构,广义的自我监控是指由社会适合性的情景线索引导的个体对自己进行的自我观察、自我控制和自我调节的能力。()

此题为判断题(对，错)。

正确答案：正确

第3题：

小何想提高自己的自我认知能力,以下方法中对他提高自我认知能力最没有帮助的是( )

A.通过观察反思自己的行为

B.通过阅读反思自己的行为

C.只进行大量细致的观察

D.通过讨论反思自己的行为

参考答案：C
解析：观察、阅读、讨论以及实践活动都可以增强自我认知能力，但是如果不进行反思，这些活动也不能充分发挥作用。对应序号GS6知识点。

第4题：

（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平，来促进能力发展的途径。

A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计

答案：A

解析：

教学反思指教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。反思不是简单的教学经验总结，而是伴随整个教学过程的监视、分析和解决问题的活动，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。因此，答案为A。

第5题：

教师的自我评价能力也是教师教学的()。

A、自我批评能力

B、自我鉴赏能力

C、自我剖析能力

D、自我反思能力

正确答案：D

第6题：

在教师引导下学生经过自觉学习、自我反思和自我行为调节，使自身品德不断完善的一种德育方法是（）。

A.自我锻炼法

B.自我调节法

C.自我修养法

D.自我评价法

正确答案：C

第7题：

小李想要提高自身的自我认知能力，以下对他没有帮助的是( )。

A.通过观察反思自己的行为

B.只进行大量细致的观察

C.通过阅读反思自己的行为

D.通过讨论反思自己的行为

正确答案：B

第8题：

( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。

A.教学计划

B.教学任务

C.教学反思

D.教学设计

答案：C

第9题：

小章决定提高自己的自我认知能力,()方法对他提高自我认知能力没有帮助。

A.通过讨论反思自己的行为

B.大量阅读，不必深入思考

C.通过实践活动反思自己的行为

D.通过观察反思自己的行为

答案：B

解析：选项B中“不必深入思考”的说法有误，在阅读的同时也应加入自己的思考，这样才能提高自我认知的能力。选项ACD通过讨论、实践活动、观察后反思自己的行为都能有效提高自我认知的能力与水平。

第10题：

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（　　）。

A.行动研究法

B.教学诊断法

C.比较法

D.自我提问法

答案：D

解析：

自我提问法是指教师对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列的问题，以促进自身反思能力提高的方法。这种方法适用于教学的全过程。

教师通过对自己的教学进行自我观察、自我监控、自我调节、自我评价后提出一系列问题，以促进自身反思能力提高的方法属于（）

题目

参考答案和解析

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