一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到,()教育让教师充满愉悦与幸福。

题目
填空题
一线校园长教师在实践成果展板中深切领悟到,()教育让教师充满愉悦与幸福。
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第1题:

教师的幸福是指教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到的精神上的满足。( )


正确答案:×
教师的幸福不仅体现在精神上,还体现在物质上。

第2题:

在幼儿园教育中,()扮演着“绿叶”的角色。

A.保育员

B.园长

C.教师

D.家长


参考答案:A

第3题:

为了能够在幼儿园的艺术教学中落实审美原则性,教师需要注意()。

A、让儿童在艺术活动中得到审美愉悦

B、为幼儿创设充满情感色彩的审美环境

C、提升幼儿感知觉的敏锐性

D、提升幼儿艺术技能


参考答案:ABC

第4题:

()是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题,不断提出改进教育的方案或计划,用以指导工作实践。
行动研究法

第5题:

幼儿教师本身工作繁忙,园长又让幼儿教师写论文。你有什么看法?


答案:
解析:
针对上述问题,我有以下看法:
第一,写论文是为了对工作的总结和对自身的提升。
第二,对于领导交代的工作及任务教师应该积极地去做,写论文也是工作的一部分。
第三,提高自身的工作效率,作为一名教师应该尽职尽责。
总之,在某种程度上能够督促教师个人终身学习,不断提高。

第6题:

教师的幸福是指教师在教育教学实践中,由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。( )

此题为判断题(对,错)。


正确答案:√

第7题:

教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( ) 。


答案:自觉意识,
解析:
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第8题:

教师幸福也称为教育幸福,是教师在教育工作中自由实现自己职业理想的一种教育主体生存状态。教师幸福的首要突出特点是()。

A.精神性

B.关系性

C.集体性

D.无限性


正确答案:A
教师的幸福就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福具有精神性、关系性、集体性和无限性的特点,其中精神性是教师幸福的首要突出特点。

第9题:

( )是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下,在教育教学实践中,自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。

A.教师义务
B.教师良心
C.教师公正
D.教师幸福

答案:A
解析:
本题考查教师义务的定义。

第10题:

教师的教育幸福


正确答案: 指教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。

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