初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重
初任教师的知识结构以案例知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
初任教师的知识结构以原理知识为主,专家教师的知识结构以策略知识为主
初任教师的知识结构以策略知识为主,专家教师的知识结构以原理知识为主
第1题:
教师智能结构包括( )
A.教师的知识结构
B.教师的能力结构
C.教师的职业态度
D.教师的智力水平与情感品质
E.教师积极的自我意识
第2题:
专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )
A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节
第3题:
试比较专家型教师与新手型教师的区别。
第4题:
从社会化角度来看,初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。()
第5题:
教师的专业成长可分为三部曲,即:()。
A、实习教师一初任教师一课程领导者
B、实习教师一中级教师一课程领导者
C、实习教师一中级教师一高级教师
D、实习教师一中级教师一专家型教师
第6题:
教师专业知识结构的发展与完善都要服务于教师教学的成功( )
第7题:
教师知识结构的核心是教师的相关科学知识。
第8题:
试述专家型教师与新教师的差异。
第9题:
地理教师的知识结构不是地理教师驾驭新课程的瓶颈。()
第10题:
合作的形式包括:
A、教师与学生合作
B、教师与教师合作
C、教师与专家合作
D、教师与家长合作和教师与社区合作