鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏交会性注意
缺乏交会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化
鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力
缺乏交会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌
第1题:
A.肢体障碍
B.刻板性行为
C.鹦鹉学舌
D.特殊依恋
第2题:
属于儿童情绪障碍的是
A.儿童孤独症
B.多动性障碍
C.儿童分离焦虑症
D.精神发育迟滞
E.慢性抽动障碍
第3题:
可用于区别非孤独症、重度与轻~中度孤独症的评定工具是
A.感觉统合核对表
B.Peabody运动发育量表
C.韦克斯勒儿童智力量表
D.儿童孤独症评定量表(CARS)
E.孤独症儿童行为检查量表(ABC)
第4题:
缺乏交会性注意是孤独症儿童的一大行为特征,这是指()
A孤独症儿童无法在交流的时候对交流对象集中注意
B孤独症儿童不具有较长时间的有意注意
C孤独症儿童无法与他人一起将注意力汇聚在同一注意对象上
D孤独症儿童在日常会话中无法集中注意
第5题:
简述孤独症儿童的行为特征。
第6题:
下列不属于儿童孤独症的基本特征的是( )
A、社交障碍,语言发育障碍
B、兴趣范围狭窄
C、感觉异常,意向倒错
D、认知和智力功能受损
E、行为方式古怪刻板
第7题:
“Kanner三联症”是
A、儿童多动症的基本临床特征
B、儿童孤独症的的基本临床特征
C、儿童品行障碍的基本临床特征
D、短暂性抽动障碍的基本临床特征
E、多发性运动和发音抽动障碍的基本临床特征
第8题:
A.超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化
B.超常的意义记忆能力、无特殊依恋
C.鹦鹉学舌、刻板性行为、无特殊依恋
D.鹦鹉学舌、刻板性行为、社会交往障碍
第9题:
简述孤独症儿童的基本特征。
(1)发育速度和顺序异常。
(2)对任何一种感觉刺激的反应异常。
(3)言语、语言认识及非语言性交流异常。
(4)与人、物和事的联系异常。
略
第10题:
儿童孤独症属于杭州医保规定病种吗?如何办理备案手续?