第1题：
幼儿一般通过感知、交往和操作活动获得美感，这说明幼儿审美感知具有（ ）。
A．直观性
B．行动性
C．经验性
D．受动性
第2题：
直觉行动思维的主要特点是()。
A、它是最低水平的思维
B、思维在直接的感知中进行
C、思维在间接的感知中进行
D、思维在实际行动中进行
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
幼儿是教育活动的主题，只有幼儿在活动中能（），才能真正达到目的。
第5题：
第6题：
教师可以结合故事引导幼儿感知音乐。()
第7题：
A.在行动中知觉
B.在歌唱中知觉
C.在倾听中知觉
D.知觉的内容指向音乐形式样式
第8题：
幼儿园音乐欣赏，可以使幼儿初步发展起()音乐作品的能力。
A、感知
B、理解
C、欣赏
D、创作。
第9题：
幼儿音乐感知有效性的两个制约条件是在行动中感知、（）。
第10题：
分类教育是幼儿感知集合教育的主要内容，只在小、中两个年纪班才有此局部的教育内容。