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要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。

题目
单选题
要习得和运用一种目的语，必须同时学习（）。
A

该语言所负载的文化

B

语法知识

C

言语技能

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第1题：

操作条件反射最优化的三个主要步骤是( )

A、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得

B、期望行为的选择和限定；提供学习环境，选择恰当的强化物；限定和使用辨别线索

C、提供学习环境，选择恰当的强化物；操作行为的习得；实践习得的行为

D、期望行为的选择和限定；操作行为的习得；限定和使用辨别线索

E、操作行为的习得；限定和使用辨别线索；实践习得的行为


参考答案：B

第2题：

学习是一种后天习得的行为。学习必须凭借反复的练习与经验，才有可能产生行为或行为潜能的（　）。


答案：
解析：
持久变化

第3题：

__________也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。


正确答案：
一般迁移

第4题：

中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者（）。

A在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统

B学习目的语所依赖的一种语言系统

C必须掌握的一种语言系统

D认为有助于他们学习目的语的一种语言系统


A
略

第5题：

学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。（　）


答案：对
解析：
学习迁移是指一种学习中习得的经验对其他学习的影响。

第6题：

教师资格考试:一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响,这是( )

一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（ ）

A．学习迁移

B．水平迁移

C．垂直迁移

D．具体迁移

 

 


A．学习迁移

第7题：

学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（　）


答案：对
解析：

第8题：

小学数学学习过程可以从总体上划分为三个阶段()

A、准备阶段、习得阶段、提取阶段

B、习得阶段、保持阶段、提取阶段

C、准备阶段、保持阶段、提取阶段

D、习得阶段、巩固阶段、运用阶段


参考答案：B

第9题：

认知技能包括智慧技能和认知策略两类。前者是运用习得的概念和规则来调节、控制自己的活动，后者是运用习得的概念和规则加工外在的信息。（ ）


答案：错
解析：
现代心理学把个体的知识分为两类：一类为陈述性知识；另一类为程序性知识。程序性知识分为认知技能和动作技能两类；认知技能包括智慧技能和认知策略两类，智慧技能和认知策略的根本区别在于：前者运用习得的概念和规则加工外在的信息，后者运用习得的概念和规则来调节、控制自己的认知加工活动。

第10题：

什么是二语习得？


正确答案:人们学习母语外的一种语言的途径。这种学习可以是课堂上的，也可以是课堂外的。

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