学历职称造假
学术造假受“保护”，举报反遭“打压”
学术造假屡禁不止，凸显机制缺失
权学交易
第1题：
对学术抄袭的处罚之困境，有专家认为，能否建立这样的制度：来自社会各界的揭发举报，媒体可以开辟专版、专题节目，向大众公布，同时对举报人和被举报人实施匿名保护，但举报内容则透明公开。通过这种做法，一方面遏制学术腐败，惩处不端，另一方面又能避免不实举报对当事人的伤害。 这段文字主要说明（ ） 。
A、通过举报制度来整治学术抄袭行为
B、处罚学术抄袭行为的困境
C、揭发学术抄袭需要媒体的舆论监督
D、民间举报对遏制学术抄袭有所帮助
第2题：
屡被曝光的学术抄袭事件，让公众对这一问题的严重性和危害性有了清醒的认识。但人们不明白的是，为什么如此多的抄袭事件被曝光后，类似事件仍然接二连三，甚至愈演愈烈，以至于让一些所谓的“史上最牛抄袭案”很快变成历史，从而让人们感叹“没有最牛。只有更牛”；而涉案的层级也越来越高，教授、博导、校长开始频频卷入，社会舆论因此也不免有了“一蟹不如一蟹”的观感。
作者接下来最有可能做的是：
A．列举被曝光的学术抄袭事件
B．介绍社会舆论关于学术抄袭事件的看法
C．阐述学术抄袭层出不穷的原因
D．提出遏制学术抄袭现象的具体措施
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
抄袭剽窃、侵吞他人学术成果，属于（）行为。
第5题：
第6题：
对学术抄袭的处罚之困境，有专家认为，能否建立这样的制度：来自社会各界的揭发举报，媒体可以开辟专版、专题节目， 向大众公布， 同时对举报人和被举报人实施匿名保护，但举报内容则透明公开。通过这种做法， 一方面遏制学术腐败， 惩处不端， 另一方面又能避免不实举报对当事人的伤害。
这段文字主要说明( )。
A．通过举报制度来整治学术抄袭行为
B．处罚学术抄袭行为的困境
C．揭发学术抄袭需要媒体的舆论监督
D．民间举报对遏制学术抄袭有所帮助
第7题：
第8题：
在去年,中国政法大学一时间闹得沸沸扬扬的“抄袭门”事件中,商学院的杨帆教授在举报同事金仁淑教授的专著抄袭他人学术成果之后,两人竟被校方同时做出“停职检查、听候处理”的决定。这反映( )。
A、学历职称造假
B、学术造假受“保护”,举报反遭“打压”
C、学术造假屡禁不止,凸显机制缺失
D、权学交易
第9题：
从造假事件的披露，映射出我国学术腐败、项目造假、（）的举报和揭露事件不胜枚举
第10题：
王教授在2003年6月完成一本学术专著并于同年12月由出版社出版。这部学术专著是王教授单位的一项科研课题，单位为王教授的写作与研究提供了便利条件，但王教授与单位没有就专著的著作权属进行任何约定。王教授的同事甲为了使王教授能顺利完成该学术著作，承担了王教授其他课题的组织工作，为其创造了良好的研究条件。专著出版后，另一所大学的乙教授对该专著非常推崇，不仅将其作为研究生教学的指定教材，而且在自己的研究成果中引用了王教授著作的若干结论，并且都注明了出处。 根据上述事实和著作权法律制度的规定，回答下列问题： 乙的行为是否侵犯了王教授的著作权?为什么?