审美感知目标
审美情感目标
审美创造目标
审美表现目标
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
“观察和感受自然万物的生命形象，体验大自然的无限变化和运动”体现了美术教育的（）
A审美感知目标
B审美情感目标
C审美创造目标
D审美表现目标
第3题：
A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。
第4题：
空气、（）和水是大自然赋予人类维生命、促进健康的三件宝.
第5题：
阴阳是自然界的主观规律，是万物运动变化的本源。（）
第6题：
第7题：
“欣赏艺术作品中形象的象征性、夸张性和体验作品的意蕴”体现了美术教育的（）
A审美情感目标
B审美创造目标
C审美感知目标
D审美表现目标
第8题：
此题为判断题(对，错)。
第9题：
幼儿艺术领域学习的关键在于（）。
第10题：
（）直觉思维是人类最先产生的概念思维形式。人们通过对事物直接、连续的观察，对事物的表象获得感受和体验，并通过想象、联想、幻想，从而诱发对事物运动的变化、认识和把握，是一种再现式的思维形式。