中国文化
言语交际技能
听说读写技能
第1题：
不属于对外汉语教学特点的是（）。
第2题：
上世纪80年代初，对外汉语教学界的学者张占一等人，从第二语言教学培养交际能力的实际出发，按（）提出区分“知识文化”和“交际文化”的观点。
第3题：
对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。
第4题：
对外汉语教育学科的教育目的是（）。
第5题：
对外汉语教学的任务是培养出能用目的语进行（）的人才。
第6题：
对外汉语词汇教学的任务是根据教学大纲的要求，在有关汉语词汇知识的指导下，掌握一定数量的汉语词汇的（）和基本用法，培养在语言交际中对词汇的正确理解和表达能力。
第7题：
对外汉语的教学内容可以概括为语言要素、（）、言语交际技能、相关文化知识四个方面。
第8题：
对外汉语教学的特点是以培养汉语交际能力为目标、（）、（）、（）、（）、（）的教学方式。
第9题：
对外汉语语音教学的任务是让学习者掌握汉语语音的基本知识和汉语普通话正确、流利的发音，为用（）进行交际打下基础。
第10题：
对外汉语的教学目标是（）。