下面符合特殊儿童教育整合趋向的特殊教育课程改革方向是（）

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是（）

• A、教学研究的发展趋势
• B、文化研究的发展趋势
• C、课程研究的发展趋势
• D、社会研究的发展趋势

第5题：

简述国外早期儿童教育课程的发展趋向。

第6题：

第7题：

下列各项中，不符合整合教育观指导下的特殊儿童教育课程改革趋向的，是（）。

A从传统的分科教育转向整合教育

B从开放式教育转向封闭式教育

C教学从以教师为中心转向以儿童为学习主体

D从课堂教学转向活动教学

第8题：

第9题：

脑瘫儿童教育中需要哪些特殊教育措施？

第10题：

随班就读课程就是在普通教育学校使用特殊教育学校课程，只是使用这种课程的学生人数较少。