学校通过美化校园环境,创建花园式校园,以培养学生品质的方法属于()。

题目
单选题
学校通过美化校园环境,创建花园式校园,以培养学生品质的方法属于()。
A

榜样示范法

B

陶冶教育法

C

说服教育法

D

生态教育法

参考答案和解析
正确答案: A
解析: 陶冶教育法又称情感陶冶法,它是教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题干所述属于环境陶冶。
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第1题:

学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。

A.制度文化

B.组织文化

C.物质文化

D.观念文化


正确答案:C

第2题:

环境卫生管理是指学校______、教育和教学_______校园等方面外在物质设施符合卫生要求。进行环境卫生管理;学校管理者要保证学校建筑布局合理要重视校园绿化美化,创建优美校园环境;要保证教学场所和教学设备符合卫生要求。


参考答案:建筑、设备

第3题:

学校品牌策划的核心和关键是()

A、学校管理

B、学生发展

C、师资建设

D、校园环境建设


正确答案: ABC

第4题:

校园环境的优化对大学生健康有什么良好的作用?
随着人们对环境认识的不断深化,健康已不再被看作是一个单纯的医学问题。事事实上,它不仅受人们居住的自然环境改变的影响,而且受社会经济、文化、法律、科技、卫生、道德、风俗、生活方式及心理行为等多方面的影响。一个人是向着社会和自然界开放的机体系统,自然环境和社会环境可以通过身心两方面对机体发生作用,引起某系统、某器官甚至组织细胞的分子变化。我国高等院校担负着为社会主义现代化建设事业培养合格的、高级专门人才的重任,作为社会文化层次较高的大学生,向来被认为是最健康的群体之一,但也有许多妨碍健康的因素存在,主要是:心理障碍、精神疾病、传染病等。因此,要充分发挥高等院校环境育人的作用,不仅要重视对学校自然环境的优化,还要加强校园精神文化环境的建设,积极倡导全体师生员工共同营造健康的育人环境,充分发挥环境育人的功能。

第5题:

校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的 【 】

A.制度文化

B.组织文化

C.物质文化

D.观念文化


正确答案:C

第6题:

学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。A.制度文化B.组织文化C.物质文化 D.观念文化


正确答案:C
学校物质文化是学校文化的有形部分。校园结构和布局、场所及校园环境卫生属于学校物质文化。

第7题:

学校地点、交通便利、校园环境属于学校不可管理控制因素。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第8题:

属于健康促进学校人际环境的是

A.发动和鼓励学生为残疾同学提供帮助

B.开展“小手拉大手”的社区卫生活动

C.制定合理的作息制度

D.美化、绿化校园环境

E.对教师进行健康教育培训


正确答案:A
A。人际环境主要指学校内师生之间、员工之间及员工与学生之间的相互关系。

第9题:

通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是( )。

A.榜样示范
B.陶冶教育
C.自我教育
D.生态教育

答案:B
解析:

第10题:

学校形象策划是校园环境建设。

A

B



学校形象包括外在的实体形象和内在的精神蕴涵,前者是外显的,后者则是内隐的。学校形象是由一套识别系统组成的,包括理念识别、行为识别、视觉识别和听觉识别,

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