并列结合学习
总括学习
下位学习
上位学习
第1题：
当学习概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系，这种只能凭借组合关系来理解意义的学习就是__________。
第2题：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A．上位学习
B．概念学习
C．下位学习
D．并列结合学习
第3题：
改变学习者原有认知结构的是：
A、上位学习 B、派生下位学习 C、并列结合学习 D、概念学习
选A，上位学习。
第4题：
在派生类属学习中所学习新概念是()。
A、下位概念中的一个特例
B、上位概念中的一个特例
C、认知结构中已有的概念
D、下位概念中的一个新概念
第5题：
中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
第6题：
依据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A．上位学习
B．下位学习
C．概念学习
D．并列结合学习
第7题：
A、上位学习
B、下位学习
C、相关学习
D、组合学习
第8题：
学生获得概念的基本形式是概念__________，指在课堂学习的条件下，利用学生认知结构中原有的有关概念，以定义的方式直接向学生揭示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。
第9题：
利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
第10题：
把新的概念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程是 【 】
A．上位学习
B．下位学习
C．命题学习
D．并列结合学习