再现阶段、识字阶段、泛化阶段
泛化阶段、再现阶段、识字阶段
识字阶段、泛化阶段、再现阶段
泛化阶段、识字阶段、再现阶段
第1题:
A.识字阶段
B.创造阶段
C.再现阶段
D.泛化阶段
第2题:
第3题:
A.泛化阶段
B.分化阶段
C.泛化和分化阶段
D.动作定型阶段
第4题:
儿童识字行为发展的阶段依次有()
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
拿出写有“香蕉”一词的卡片,小强能认识,但是如果把这两个字分开,他就搞不清了,不知道哪个是“香”字,哪个是“蕉”字。这说明小强处于认字的( )。
A.再现阶段
B.泛化阶段
C.情境阶段
D.识字阶段
第9题:
儿童识字的过程,可有顺序地分为()。
A再现阶段、识字阶段、泛化阶段
B泛化阶段、再现阶段、识字阶段
C识字阶段、泛化阶段、再现阶段
D泛化阶段、识字阶段、再现阶段
第10题:
运动技能形成的第二阶段是(),