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班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。

题目
判断题
班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
A

对

B

错

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第1题：

在班级管理中，只有确立教师的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。（ ）


正确答案：×
× 在班级管理中，只有确立学生的主体地位，才能从根本上解决班级管理中存在的问题。

第2题：

______既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。


正确答案：
满足学生发展的需要

第3题：

主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）


正确答案：×
年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。 

第4题：

建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。
A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力


答案：A,C,E
解析：
BD两项与题意无关。

第5题：

建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。

A．以满足学生的发展需要为目的

B．确立学生在班级中的主体地位

C．训练学生自我管理班级的能力

D．建立班级管理制度

E．减弱班主任的领导


正确答案：ABC
以学生为本的班级管理机制要求满足学生发展需要，确立学生在班级中的主体地位。训练学生自我管理的能力。

第6题：

建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。


正确答案：
需要 主体 自我

第7题：

应当如何评价这位教师的做法?（ ）[不定项选择题]

A．从满足学生的发展需要出发

B．确立学生在班级中的主体地位

C．培养和训练学生自我管理班级的能力

D．使班级成为学生自我教育的主体


正确答案：ABCD

第8题：

班级管理的实质就是 。


正确答案：
让学生的潜能得到尽可能的开发

第9题：

从根本上解决班级管理中存在的问题就必须做到( )

A.以满足学生的发展为目的
B.实现教学目标，提高学习效率
C.有目的地训练学生进行班级管理的能力
D.确立学生在班级中的主体地位

答案：A,C,D
解析：
从根本上解决班级管理中存在的问题，就要建立以学生为本的班级管理的机制，即要做到：(1)以满足学生的发展为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)有目的地训练学生自我管理班级的能力。

第10题：

(2008年4月)建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。


答案：发展，主体，自我,
解析：

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