第1题:
试根据斯金纳的理论,简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。
(1)正强化与负强化的目的都是提高反应发生概率,但正强化是通过呈现愉快刺激的方式来达到这一目的,而负强化则是通过撤销厌恶刺激的方式来达到这一目的。
(2)正强化与惩罚都是通过呈现刺激来达到目的,但正强化呈现愉快刺激,惩罚呈现厌恶刺激;正强化的目的是提高反应发生概率,惩罚则是降低反应发生概率。
(3)负强化与惩罚都有可能涉及厌恶刺激,但负强化是撤销厌恶刺激,惩罚则是呈现厌恶刺激;负强化的目的是提高行为发生概率,惩罚则是降低行为发生概率。
第2题:
简述正强化的操作程序和原则。
(1)正确选择要强化的行为:应该是具体的、可观察、可控制、可评价的行为,而不是一般的行为。
(2)正确选择强化物:必须因人而异;能立即呈现在所需要的行为发生之后;多次使用不至于引起迅速的满足;不需要花费大量时间。
(3)正确实施正强化:实施前把计划告诉有行为问题的儿童,以期取得其积极配合;在所需要的行为出现后,应立即予以强化;给予强化时,要向儿童描述被强化的具体行为;分配强化物时,最好能结合其他奖励;适当地控制强化物的数量,以保证正强化在整个矫治过程中的最大有效性。
(4)逐渐脱离强化程序:当所需行为发生并达到期望频率时,应逐步消除可见强化物,以社会性强化物代替,也可寻找环境中的其他自然强化物来继续维持所需行为。
略
第3题:
使某种行为消退的方式是
A、负强化和不再给予强化
B、正强化和负强化
C、正强化和不再给予强化
D、负强化和给予强化
E、正强化、负强化和不再给予强化
第4题:
简述打包贷款的概念、操作程序和作用。
第5题:
斯金纳提出的强化理论分为两种类型:正强化和负强化。强化理论认为()。
第6题:
强化可以分为正强化和负强化。()
第7题:
什么是正强化,及其实施中应遵循的原则?
第8题:
在社会学习论中,强调什么的作用,用以解释许多社会行为的学习
A、正强化和负强化
B、正强化和惩罚
C、间接强化和自我强化
D、直接强化和及时强化
E、直接强化和间接强化
第9题:
简述出口押汇的概念和操作程序。
第10题:
强化具体方式包括正强化和负强化。