第1题：
()这句话真正反映了动作发展与心理发展之间的关系。
A、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反
B、动作发展对情感发展起决定性的作用
C、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
D、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
第2题：
婴儿动作的发展是指（）和小肌肉动作的发展.
A.双手动柞的发展
B.腿的动作的发展
C.大肌肉动作的发展
D.攀登、钻爬动作的发展
第3题：
()这句话阐述了大动作发展与心理发展的关系。
A、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标
B、1岁之前婴儿的动作发展越快，心理发展越好;1岁以后则相反
C、动作发展水平越高，心理发展水平越低，反之也反
D、动作发展与心理发展毫无关系
第4题：
（）等是婴儿两手动作发展顺序所标志的意义。
第5题：
婴儿动作发展对心理发展的意义有（ ）。
A．动作发展是心理发展的源泉或前提
B．婴儿动作是心理发展的外部表现
C．婴儿动作发展促进了空间认知的发展
D．婴儿动作发展促进了社会交往能力的发展
第6题：
婴儿动作发展对心理发展的重要意义在于（ ）。
A．动作发展是心理发展的源泉或前提
B．婴儿动作是心理发展的外部表现
C．婴儿动作的发展促进了空间认知的发展
D．婴儿动作的发展促进了社会交往能力的发展
第7题：
婴儿动作的发展是指大肌肉和小肌肉动作的发展。
此题为判断题(对，错)。
第8题：
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。
A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的
B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D、婴儿的认知能力随两手动作发展的
第9题：
当婴儿两手动作技能不断提高时，标志着（ ）。
第10题：
婴儿心理的发展是指大肌肉和双手动作的发展