单选题幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）A 经验思维B 具体形象思维C 抽象逻辑思维D 直观动作思维

题目

单选题

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）

经验思维

具体形象思维

抽象逻辑思维

直观动作思维

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。

A.逻辑思维

B.动作思维

C.抽象思维

D.形象思维

正确答案：B

第2题：

幼儿的思维特点是以直观行动思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。（）

答案：错

解析：

【知识点】《3—6岁儿童学习与发展指南》。《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练”。

第3题：

幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于()

A.形象思维

B.发散思维

C.抽象思维

D.动作思维

参考答案：D

第4题：

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。教师资格考前黑钻密押题，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

A.经验思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.直观动作思维

答案：D

解析：

直观动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

第5题：

动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是____。

A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动
B.学生骑自行车回家
C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物
D.建筑师在电脑上画设计图

答案：D

解析：

动作思维的定义要点是：解决问题依据当前的感知觉和实际操作。A、B、C =项均符合动作思维的定义；D项建筑师在电脑上画设计图并不依据当前的感知觉和实际操作，不属于动作思维。故答案选D。

第6题：

直觉行动思维表现为（）。

A．在动作之外思考

B．思维活动离不开儿童自身对物体的感知

C．借助表象思维

D．对行动结果有预见性

正确答案：B

第7题：

直觉行动思维的表现是()。

A:在动作之外思考
B:思维活动离不开儿童自身对物体的感知
C:借助表象思维
D:对行动结果有预见性

答案：B

解析：

直觉行动思维是指婴儿的思维活动离不开儿童自身对物体的感知，也离不开儿童自身的动作。即婴儿思维依靠动作进行，不能离开动作之外进行思考，只能思考动作所接触到的事物，婴儿直觉行动思维的主要特点是：1）直观性和行动性；2间接性和概括性；3）缺乏对行动结果的预见性和计划性；4)思维的狭隘性；5）思维与语言相联系，开始出现形象性特点。但是还未出表象思维。

第8题：

科学发现的过程是指科学家在科学活动中所进行的思维过程，这种思维过程包括()。

A、观察幼儿园教育活动设计

B、访谈

C、调查

D、实验

正确答案：A

第9题：

动作思维亦称“直观动作思维”，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维的任务或课题是与当前直接感知到的对象相联系的，解决问题的思维方式不是依据表象与概念，而是依据当前的感知觉与实际操作。根据上述定义，下列不属于动作思维的是__。

A.幼儿用手摆弄物体进行计算活动
B.学生骑自行车回家
C.大猩猩堆垒木箱去拿高处的食物
D.建筑师在电脑上画设计图

答案：D

解析：

动作思维的定义要点是：解决问题依据当前的感知觉和实际操作。A、B、C三项均符合动作思维的定义；B项建筑师在电脑上画设计图并不依据当前的感知觉和实际操作，不属于动作思维。故答案选D。

第10题：

思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。

A对

B错

对
略

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是（）

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容