多次阅读教材
直观教具的使用
课后习题
考试考查
第1题：
__________是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点。
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
下列对“知识”一词的理解正确的是：（）。
第5题：
作为知识获得的首要环节，理解科学知识的起点是()．
A．抽象
B．概括
C．直观
D．比较
第6题：
学生获得感性知识只能通过直接知觉和观察。()
第7题：
教学语言技能的使用技巧中悬念的作用______
A、用学生所熟知的事物来描述学生不熟悉的、抽象的事物，以此来增加学生的感性认识，使其能更好地理解抽象的知识。
B、增强教学语言的表现力、吸引力
C、使孩子乐观、健康地成长，在面对未来的挫折时，能够心胸开阔，富有摆脱困境的信心和勇气
D、造成一种峰回路转、扑朔迷离的情境，可以调动学生的期待心理，激发学生积极思维，达到教学的目的
第8题：
演示的特点在于加强教学的_____，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识信息的重要来源。
第9题：
学习的过程不只是被动地接受信息，更是理解信息、加工信息、主动建构知识的过程。这种建构过程需要通过新旧经验的相互作用来实现，适宜的（）可以帮助学生重温旧经验、获得新经验。
情境
略
第10题：
教师既是知识的传授者，也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。